静待花开——教育随笔 本文简介：
静待花开我与孩子们的故事开始于偶然，相聚纯属意外，同时也印证我与孩子们有缘。时间如白驹过隙，转眼间和孩子们相处半年的时间了，在这半年的时间里，我和学生之间发生了许多故事，有欢笑也有泪水。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。教育是爱的事业，在教育
静待花开——教育随笔 本文内容：
静待花开
我与孩子们的故事开始于偶然，相聚纯属意外，同时也印证我与孩子们有缘。时间如白驹过隙，转眼间和孩子们相处半年的时间了，在这半年的时间里，我和学生之间发生了许多故事，有欢笑也有泪水。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。
教育是爱的事业，在教育的过程中，我们要关注、爱护每一个孩子，平等的对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，为每一个孩子创设平等参与的机制，促使他们健康、快乐、和谐、主动发展。
做一个宽容的教育者，孩子犯错了只要承认错误就是好孩子，不能因为孩子不断犯错，就给孩子贴标签，认为孩子无可救药了，我们要理解孩子的天性，在宽容的基础上，让孩子改正错误。
记得刚接手班级时，班级内几个调皮的孩子是大错不犯、小错不断，早自习迟到、晚自习说话等问题时常出现，对于这几个孩子没少批评，但是作用不大。一天早自习前，到教室查迟到学生，发现一个经常迟到的孩子竟然早到了，我就随口问了一句“吃早饭了吗”，孩子说：“没吃，怕迟到”。我就把孩子叫到办公室，给孩子两个面包，让他吃完用一次性纸杯接了杯水喝完回教室了，从这件事之后，这个孩子没迟到过，而且班级的各项劳动都比较积极的参加。课上也比之前认真多了，偶尔犯错了，也会主动来承认错误。一天晚饭后来办公室找我说：“老师，对不起，今天我在餐厅排队打饭时踩线了，被老师看见了，可能给咱班扣分了”。听到他说完，我假装生气的说了句：“咱不是强调很多次了吗，排队不越线，以后注意哈，下不为例，回去吧”孩子走后，其实我心里是欣慰的，至少孩子知道给班级带来不好的影响了，知道自己错了，这就是进步。
其实孩子们很容易满足，老师只要多给他们点关心与关注，孩子总有一天会有好的改变的。也许这个过程会是漫长的，但是我们要静待花开，该等待时要等待。
师生间的感情是教育成功的一块基石。我们在教育过程中应努力和学生建立起深厚的感情，努力感化那些所谓的问题学生，触动他们的灵魂深处，让他们不好意思再犯错。其实想想没有不犯错误的孩子，我们学生时代时，偶尔也会犯错惹老师生气。我们要做一个幸福的教育者，静待这些含苞待放的花朵开放，让他们健康、活泼、快乐、自信的主动成长。
教育之路任重而道远，只要我们教育得法，每一个普通的孩子也会有他不平凡的优点。我们要做好陪伴，静待花开！
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