我们的校园 300字 本文简介：
我们的校园四（1）班余文清走进校园的大门,首先看到的是我们雄伟壮观的教学大楼.教学大楼有三层，墙壁是灰色的，墙上含镶嵌八个金光闪闪的大字，那是我们的校训:厚得笃学，立志创新。走在教学楼里，教学楼里有许多教室。有电脑室、实验室、图书室、音乐室…跨过教学楼，南面是宽阔的操场。操场中间是水泥，路南北两端是
我们的校园 300字 本文内容：
我们的校园
四（1）班 余文清
走进校园的大门,首先看到的是我们雄伟壮观的教学大楼.教学大楼有三层，墙壁是灰色的，墙上含镶嵌八个金光闪闪的大字，那是我们的校训:厚得笃学，立志创新。走在教学楼里，教学楼里有许多教室。有电脑室、实验室、图书室、音乐室…
跨过教学楼，南面是宽阔的操场。操场中间是水泥，路南北两端是绿油油的草坪、打篮球、扔沙包，有的，在塑胶跑道上踢足球，跑步，这时的操场沸腾起来了，顿时成了欢乐的海洋。
教学大楼的南端是展示园地，上面张贴着着许多图画和作文，下课时，同学们就可以来展览看一下，或者参考一下。
美丽的校园，你一直伴随我成长，我爱你，我们校园。
教师评语:能按方位顺序交待清各自位置,只是特点不够鲜明,语句表达上多下功夫.
美丽的校园
四（1）班 赵俐婷
我们的校园非常美丽！
一走进大门，首先看到的是我们的教学楼。教学大楼有3层,墙壁是灰色的，每扇窗户都亮晶的。南墙上镶嵌着我们的校训:厚德笃学，励志创新。教学楼有很多教室，有微机室.实验室，图书室.音乐教室，语音室等等等等里面不时传来老师讲课和同学们讨论发言，朗读唱歌的声音。
教学楼南面是宽阔的操场，操场中间铺着人工草坪，四周是塑胶跑到下课时，同学们就直奔操场上去活动，有的人在人工草坪上踢球，打篮球打沙包和跳绳又能在塑胶跑道上跑步，这时操场成了欢乐的海洋。
教学楼北面是一个美丽的小花园小花园里，绿草如茵，含住了许多观赏植物由紫色，叶子的紫叶李傲雪斗霜的腊梅四季开放的樱花。春夏秋三季开花的月季等等校园还种着食物有西红柿，茄子等等。
美丽的校园，伴随我们快乐的成长，我爱我们的校园。
教师评语:言简意赅且较准确的交代了各处景物的位置及特点,很有潜力,继续努力.
秋天的校园
三年级2班 王灵慧
人们觉得秋天是个寒冷的季节，但我觉得秋天是一个惊喜，老师带着我们去学校里面寻找春天，。蓝天上有雪白雪白的运，正在飞往南方的大雁，飞来飞去的小鸟等。
我们再看柳树和松树，柳树的藤蔓又长又细的真好看，松树的叶子很尖，我拿一片下来，很好玩，扎住人痒痒的。
然后，我们看到了菊花，菊花五颜六色的有白色、红色、紫色，这些菊花而且还散发出淡淡的清香。
小草有绿色的和黄色的，绿色的快变黄了，黄色的快枯萎了。
小河的西边有火红的榛树叶子落下来了，小河的东边有黄色的杨树，黄的让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开，满地都是火红的黄色的树叶。
秋天的校园里真美呀！
教师评语:文章生动、形象，语句优美,用词恰当,并且可以活用文中的句子，巧用比喻句，可见平时积累丰富。
我们的校园
四年级1班 宋梦琪
当你走进我们的学校你首先看到的就是我们美丽的教学楼。
教学楼有三层，墙壁都是灰色的，形状是“L”形的。教学楼的墙壁上还刻着八个金光闪闪的大字呢！那就是我们的校训啦！
我们的教学楼第一层是一、二年级的教室，第二层是我们三、四、五年级的教室，还有美术室和音乐室。第三层是六年级的教室，有图书室和电脑室。教学楼里的每个教室的黑板上方都挂着一面五星红旗，教室里的墙壁都刷得白白的，讲桌旁边还有一台多媒体电脑，多媒体右边还有两扇窗户。
教学楼的后面就是操场，操场上有各种的体育器材， 还有长400米的跑到呢！操场上是用水泥铺的，跑道是用塑胶做的。操场四周还有一个小小的花圃，花圃里有各种草、花、树。悄悄告诉你，我们的操场差不多有一公顷呢！
教学楼的西面是前院，教学楼南北两侧都有一条通道呢！
我们的校园太美丽了，我欢迎你来参观我们的校园，看看是否像我说的一样！
教师评语:按方位顺序介绍清了各处景物的位置,但对其特点并未描述清楚,望注意修改.
我们的校园
四（1）班 武静怡
走进学校大门，首先映入眼帘的是我们的教学大楼。教学大楼是三层的，外墙是灰色的，上面还镶嵌着金光闪闪的八个大字---校训.往里一瞧教学楼中的教室可真不少，有电脑室、实验室、图书室、音乐室、美术室……里面不时传来老师讲课的声音以及同学们讨论发言丶唱歌的声音。
教学大楼东面是宽阔的操场.操场中间是水泥硬化区域，四周环绕着塑胶跑道。同学们常到操场上活动，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳，一下课操场就变成了欢乐的海洋。
操场四周环绕着一圈小花园，里面有各种各样的植物，绿油油的小草、高大挺拔的松树……同学们常在校园四周散步丶做游戏，校园里到处都留有我们的足迹。
我们美丽的校园，伴随着我们成长，美丽的校园，我爱你!
教师评语:习作语句表达较生动准确,堪称范文.
我们的校园 300字 本文关键词：校园
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