那一刻，令我惭愧 本文简介：
那一刻，令我惭愧包吉雅在海边，寻找着一只五彩的贝壳，那里藏着我童年的记忆。哦，找到了，我把它放在耳边，啊！我听到了那是我三年级的时候，（发生的）一件令我惭愧的事。【评：生动形象的比喻句，写出了童年生活的美好。】那一天的清晨，我背着书包，哼着小曲儿，走（迈）着轻松的步伐，向学校走去。到了学校，我抬头一
那一刻，令我惭愧 本文内容：
那一刻，令我惭愧
包吉雅
在海边，寻找着一只五彩的贝壳，那里藏着我童年的记忆。哦，找到了，我把它放在耳边，啊！我听到了那是我三年级的时候，（发生的）一件令我惭愧的事。【评：生动形象的比喻句，写出了童年生活的美好。】
那一天的清晨，我背着书包，哼着小曲儿，走（迈）着轻松的步伐，向学校走去。到了学校，我抬头一看，（情）不（自）禁倒吸了一口冷气，看见了大队部老师和大队长正在（校门口）检查学生们佩戴红领巾的情况。今天早上，起来的（得）有点慢，走的匆忙，我竟然没有戴红领巾。我站在校门的远处，不敢往前走。如果回家去取红领巾的话，（那么）上课就会迟到了，班主任就会批评我；如果不回家的话，（不戴红领巾）又会被大队部老师批评。这时的我进退两难，犹豫不决，好半天都没有移动地方。【评：心理描写道出了当时“我”所处的困窘境地。】
突然，我看到（自己）我的脖子上围着的红丝巾。啊，办法有了！我心中一喜，急忙解下丝巾，把它叠成红领巾的形状，小心翼翼的（地）系在了脖子上。我提心吊胆地向校门走去。走到门口，我向大队部老师行（了个）礼，就慌忙的（地）向班里跑去。【评：急中生智，骗过检查的老师，写得具体。】
来到班级，我还向同学们炫耀自己的聪明，（竟能）蒙骗过大队部老师。不知道是谁把这件事告诉了班主任。第一节下课后，班主任让我去办公室。我一听心里一震，完了，秘密被暴露了！【评：因为炫耀，才被人告发。】
我迈着沉重的步伐，走进了办公室。老师拍着我的肩膀，语重心长地说：“你可是个好学生，要处处严格要求自己，做一个诚实的人。如果从小就不诚实的话，长大了就会走向坑骗别人、甚至走向犯罪（的道路）。听了老师的话，我的脸上直发烧，心里十分难受，羞愧地说：“老师，我明白了，今后我一定会诚实的。”【评：老师的话语重心长。心理和神态描写，说明了“我”认识到了错误的严重性。】
这一刻，我真为自己的小聪明儿而感到惭愧。这件事深深的（地）印在了我的心里，它时刻都在告诉我要做一个诚实的人。
评语
这是篇写得较好的习作。最突出的特点是描写生动具体，无论是对“我”心理活动的描写，还是对“我”行为举止的描写，都贴切细致、生动形象，如：“如果回家去取红领巾的话，那么上课就会迟到了，班主任就会批评我；如果不回家的话，不戴红领巾又会被大队部老师批评。这时的我进退两难，犹豫不决，好半天都没有移动地方。”这段话把“我”当时的心理状态准确地描述出来。再如：“我心中一喜，急忙解下丝巾，把它叠成红领巾的形状，小心翼翼地系在了脖子上。我提心吊胆地向校门走去。走到门口，向大队部老师行了个礼，就慌忙地向班里跑去。”这段话是动作描写。“我”是怎么用丝巾当红领巾的？路过校门时“我”的心情是怎样？都淋漓尽致地表现出来。好！
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