班级管理那点事|培养小干部

班级管理那点事|培养小干部 本文关键词：那点，班级管理，培养，干部

班级管理那点事|培养小干部 本文简介：作为一名在班主任岗位上站了很多年的老班主任，我深知班级中小干部培养的重要性，一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部

班级管理那点事|培养小干部 本文内容：

   作为一名在班主任岗位上站了很多年的老班主任，我深知班级中小干部培养的重要性，一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。成为班集体的骨干力量。我一直以为，要在班级中树立班干部的威信，所以但凡是选定的班干部，当着全班面前，我都以捧为主，肯定班干部的表现和成绩。但是发生了那么件事情，我发现自己培养小干部的方式还有待研究。

一个周五下课，小李跑来办公室，急匆匆地说道：丁老师，你快去看看，顾皓元哭得很厉害。顾皓元是班级中的学霸，性格也很温和，深受小朋友们的喜欢，平时没觉得他爱哭呀，发生什么了呢，我纳闷着来到教室，只见小顾周围急着许多学生，大家都在七嘴八舌地议论着什么，小顾看见我来了，抽泣着说道：丁老师，蒋昊文让潘程妍和姚沁怡打我。其他几个学生也跟着附和：对对，潘程妍把顾皓元压在地上打。听了几个孩子的述说，我心里暗暗吃了一惊，蒋昊文可是我最器重的班干部了，是贴了标签的好学生，他身兼语文课代表，学习委员等职务，无论学习还是平日的校级班规，我都拿他当做同学们的表率的，动不动就向蒋昊文学习，动不动就叫蒋昊文管记录，至于另外那两个小姑娘，平时看起来也很乖巧嘛，怎么回事呢，接着就听了小蒋的解释：我让顾皓元来教我做题，他不肯，我就叫姚沁怡把他拉过来，他还是不肯，潘程妍就打他了。听了当事人的解释，简直叫人大跌眼镜，因为一点小事，做小干部的就作威作福，而两个小姑娘成了打手。

虽然事情不大，当事孩子互相道歉就能平息这样的纷争了，可是通过这件事我开始反思自己在班干部培养上出的问题，是不是过于抬高某个小干部，而导致做小干部的学习过于自我膨胀，然后就引发他的肆无忌惮地自以为是的官腔了。同样都是小干部的培养，我请教了老班主任忻老师，忻老师说不能让孩子发现老师最喜欢谁，否则容易骄傲自满，确实在二（2）班中，我发现她委派的小干部都是各尽其职，没有谁显得特别的突出。

我们还要对班干部奖惩分明。对优秀学生干部给予肯定和奖励，在评定各级优秀学生干部、优秀团员、三好学生等方面应予以优先考虑。当然，对有违纪行为的或不称职的干部要及时指明缺点、错误，严厉批评，并限期整改。只有奖，才能激励班干部的工作热情和积极性；只有惩，才能抑制不良行为发生。总之，只有坚持对班干部严格要求、赏罚分蝗，才能锻炼学生的能力，才能充分发挥班干部的积极作用。

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