四年级上册期末综合考试试卷 本文关键词：上册，四年级，期末，考试试卷，综合
四年级上册期末综合考试试卷 本文简介：考试时间：80分钟 (根据本班实际情况预设平均分为90分优秀率27%及格率100%) 一、看拼音写词语。(10分) mǐnjiéfánnǎojīchǔchéngfákāijuànyǒuyì ()()()()() shèshìtōudàocánkuìhuángbǎngzēngtiān ()
四年级上册期末综合考试试卷 本文内容：
考试时间：80分钟
( 根据本班实际情况预设平均分为90分 优秀率27% 及格率 100%)
一、看拼音写词语。(10分)
mǐn jié fán nǎo jī chǔ chéng fá kāi juàn yǒu yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shè shì tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、先把成语补充完整，再选择合适的成语填在括号里。(8分)
温文( )雅 诗情( )意 学( )五车 白练( )空
( )为壮观 ( )枝玉树 明月( )风 千帆( )发
有选择地读书才能( )。生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅——那充满( )的人间仙境九寨沟，那( )般的吉林雾凇奇观，那( )的天安门广场……都能使我们领略到风景的秀美。
三、选词填空。(4分)
珍藏 蕴藏
1、海底( )着丰富的石油、天然气。
2、在我的影集里( )着一张我与好朋友的照片。
观赏 欣赏
1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果，( )着明月。
2、他望着窗外，就像在( )着一幅画。
四、按要求答题。(25分)
1、把下列名言和歇后语补充完整：
(1)人生自古谁无死， 。
(2)君子一言，____________。
(3)十五个吊桶打水—— 。
你还积累到的歇后语有： 。
2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。”
3、学小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。”这一句名言送给他，希望他勤奋学习。
4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
5、清早， ， 。人们 在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀!
6、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。
五、按要求完成句子。(6分)
1、改成“被”字句：
小冬认真地做完了老师布置的作业。
2、信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改成陈述句)
3、扩写句子(至少扩两处)
小明看小说。
六、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)
( )现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
( )此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。
( )从前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，作文简直是七拼八凑。
( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。”
七、阅读短文，并按要求完成练习。(19分)
(一)
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 ;请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。(2分)
2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。(3分)
3、这段话写了 、 这两种景物。(2分)
(二)登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊!
1、短文写了家乡的哪些景物?把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。(3分)
2、联系上下文解释词语。(3分)
眺望 连绵不断
3、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。(2分)
4、用短文中的词语填空。(4分)
连绵不断的( ) 宽阔的( ) 眺望( )
绿色的( ) 高大的( ) 穿过( )
笔直的( ) 美丽的( ) 看见( )
八、作文。(24分)
亲爱的同学们，回忆一下：在你们的课堂上，有没有发出过欢快的笑声?大家为什么发笑?笑过以后又怎么样?……请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。
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