篇一：【语文版】《灯下漫笔(节选)》精品导学案(含答案)
第一单元 抨击时弊 忧思家国
第1课 灯下漫笔(节选)
【文本导读】
在中国长期的封建社会中，广大劳动人民一直处于被压迫被奴役的悲惨地位。20世纪20年代的中国，新旧斗争十分尖锐，一方面，中国几千年的旧文化、旧制度、旧传统层层因袭，到这时，已经是黑暗、反动、腐朽无比，它像一个巨大的毒瘤，长久地寄生在国民身上，禁锢着国民的身心，使国民畏惧而麻木；1911年爆发的辛亥革命，由于资产阶级的软弱性、妥协性，革命昙花一现，紧接着袁世凯称帝、张勋复辟、军阀混战??黑暗中国亟待彻底的革命。另一方面，随着新文化运动的开展，少数先驱者已经从黑暗中醒来，开始大声疾呼，要唤醒“铁屋子”里的人们，并荷戟奋战，要“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”(《坟·我们现在怎样做父亲》)。但是，统治阶级及一些反动的复古主义者，却极力鼓吹中国的所谓精神文明，妄图维护封建主义的文化，维护人吃人的等级制度。这就需要在更深刻的意义上，揭露复古派的阴谋，擦亮广大人民的眼睛，于是，作为已觉醒的先驱者之一的鲁迅写了一系列文章予以反击，本文就是其中一篇。让我们跟随作者，走进那个时代??
【作者卡片】
鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文化运动的基础。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《而已集》《三闲集》《二心集》《伪自由书》《准风月谈》《南腔北调集》《花边文学》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等。
【基础荟萃】
1．为下列加点的字注音
①累．坠( )②编纂．( ) ③嗜．好( )
④兑．现( )⑤万姓胪．欢( )⑥折．价( )
⑦杀掠．( )⑧数．见不鲜( )⑨国粹．( )
⑩不肖．( )?鉴略．( ) ?时日曷丧．．( )
?新颁．( )?勒．令( ) ?木塞．( )
?复辟．( )?黄巢．( )
2．为下列各组字组词
①??巢? ?
?窠? ? ②??兑? ?
?蜕? ? ③??鉴?
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④??曷? ??孺? ?
?溘? ?? ?⑤?嚅? ?⑥?嗜?耆? ?
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①退化·蜕化 萃? ? 3．近义词辨析
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②兑现·兑换
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③执迷·执著
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④题名·提名
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【要点突破】
1．文章开始叙述“我”兑换现银一事有什么作用？
点拨 从结构上看，兑换现银起了一个引子的作用，作者从切身的生活小事中引出本文“漫笔”的话题——“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”。从文意上看，它首先揭示了“我们极容易变成奴隶”的社会根源——“袁世凯想做皇帝”，一个“想”字形象地揭露了甚嚣尘上的封建势力妄图开历史倒车的险恶用心；“蔡松坡先生溜出北京”，一个“溜”字既含蓄地讽刺了资产阶级的软弱性、不彻底性，又交代了袁世凯阴谋得逞的原因；再次，作者用这一事件，意在表明复古主义其实和袁世凯是一丘之貉，他们都企图恢复人吃人的等级社会，让广大人民“变成奴隶”。
2．文中的谈论对象主要涉及哪几个方面？作者对它们分别下了什么结论？ 点拨 主要涉及三个方面，即中国人(百姓)、统治者(一种暴力)、中国社会(时代)。
对于中国人，作者认为，“中国人向来就没有争到过‘人’的价格，至多不过是奴隶”和“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”。
对于统治者，作者没有明确地说出，但我们根据文章可推断出。统治者对百姓只是进行压迫、剥削、杀戮，从来没给过他们做人的资格。
对于中国社会，作者认为，中国社会可以直截了当地概括为两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。
3．鲁迅对于国民是“哀其不幸，怒其不争”。他的这一观点在文中是否有所体现，如果有的话，试举例说明。
点拨 这一观点在这篇课文中多处都有体现。如“于是降格以求，不讲爱国了，要外国银行的钞票”。这里明显含着“大国”的思想，其时中国已经落后于西方太多，而这种心理依然在国民心中挥之不去。“不讲爱国”——这样的国家有什么值得爱的呢？人民遭受疾苦，战争频仍。又如“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”。这里鲁迅用的是比较轻松的笔调，但这里饱含着他的沉痛，本没有人乐意做奴隶，而这种做了奴隶还庆幸的情形居然在中国的大地上出现。
4．本文饱含了作者怎样的思想感情？试结合课文分析。
点拨 本文饱含着作者的深情，这强烈的情感主要表现在以下四个方面： 第一、痛心。作者根据大量的历史事实尖锐地指出：“中国人向来就没有争
到过‘人’的价格，至多不过是奴隶。”痛心地叙述了中国的百姓“强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的”。作为一名具有强烈爱国之情的作家面对这些沉重的现实，如何不痛心呢？然而更让作者无法忍受的是，中国百姓的麻木不仁，“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”，“这些规则是不像现在那样朝三暮四的。于是便‘万姓胪欢’了；用成语来说，就叫做‘天下太平’”。这些都强烈地震撼着鲁迅的灵魂。
第二、愤怒地控诉与批判。鲁迅批判了反动统治阶级和旧史学家讲什么“汉族发祥”“汉族发达”“汉族中兴”等粉饰统治阶级残酷的剥削与压迫，粉饰等级制度的骗人的鬼话。指出在他们恭颂的“太平盛世”，劳动人民不过“暂时做稳了奴隶”；至于在“乱世”，劳动人民“连奴隶也做不成”。深刻地批判了封建社会对劳动人民的残害，同时也揭穿了复古主义者妄图使人民永远做奴隶的本质。
第三、辛辣的讽刺。鲁迅的杂文泼辣犀利，冷峭峻拔，就如投枪与匕首一样。鲁迅先生经常用反语来对中国社会、历史、人生、文明进行批判。本文亦同样可以看到，“或者入研究室，审察精神文明的高超”，辛辣地指出正是由于中国精神文明的高超才使人们安于奴隶的地位，才甘心做牛马，把牛马的命运当作“太平盛世”来“恭颂”。再如“咱们向来就很好的”，这是封建统治阶级的史学家们为了掩饰统治者的罪行，粉饰太平，向世人洋洋得意地宣扬“咱们向来就很好的”。真的好吗？深刻地揭示出御用文人丑恶的嘴脸。
第四、热烈深沉的爱。鲁迅先生那宽厚、博大、热烈的对祖国、对民族、对人民的爱，使他始终关注的是中国的人生和中国人赖以生存的中国现实社会。这种深沉的爱使他清醒而痛苦地认识到封建社会的本质。认识到广大劳动人民的奴隶地位；就是这种深挚的爱，使作者坚信“前面还有道路在”；这种热烈的爱，使作者呼喊出创造“中国历史上未曾有过的第三样时代”。
5．作者为什么又提出“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命”？
点拨 鲁迅认为当时的社会现实，正是“想做奴隶而不得的时代”，而且人们丝毫没有彻底“走出奴隶时代”的要求与愿望。现实生活中尽管人们都“不满”于现状，但无论是知识分子(国学家、文学家、道学家)，还是普通百姓，所
篇二：《灯下漫笔》一文的作者是( )。 A.茅盾 B.冰心C.鲁迅 D.钱钟
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：北航201303学期大学语文作业4满分答案
201303学期大学语文作业4
单项选择题
第1题 鲁迅的《灯下漫笔》中多有“古人的良法美意”、“自然就‘皇恩浩荡’了”、“就叫作天下太平”、“人们便要心悦诚服”等用语，运用的表现手法是
A、讽刺
B、反语
C、暗示
D、象征
答案：B
第2题 在《灯下漫笔》一文中，鲁迅认为中国历史上的“汉族中兴时代”，只不过是
A、人民想做奴隶而不得的时代
B、人民暂时做稳了奴隶的时代
C、人民想做主人而不得的时代
D、人民暂时做稳了主人的时代
答案：B
第3题 在《追悼志摩》中提到的用“天下岂有圆满之宇宙”警告志摩的是
A、叶公超
B、梁实秋
C、梁任公
D、胡适之
答案：C
第4题 在《追悼志摩》中，胡适用志摩“像是春光，火焰，像是热情”的诗句比喻
A、志摩生命的短暂
B、志摩为人的可爱
C、志摩的理想
D、志摩的信心
答案：B
第5题 在《论气节》中，用来论述“节是有所不为，是消极的”这一观点的事例是
A、东汉末年党锢之祸
B、宋朝太学生罢免奸臣
C、明朝东林党攻击宦官
D、陶渊明躬耕农田
答案：D
第6题 朱自清在《论气节》中分析宋朝太学生请愿罢免奸臣的典型例子，得出的结论是
A、气是敢作敢为
B、人要有浩然之气
C、节是有所不为
D、做人应重视气节
答案：A
第7题 在朱光潜《文学的趣味》中，谈到造成人们文学趣味分歧的重要因素不包括
A、资秉性情
B、世风时尚
C、身世经历
D、传统习尚
答案：B
第8题 朱光潜 《文学的趣味》中谈到文学趣味的修养是一件极难的事，因为
A、天下之口有同嗜
B、坐井观天，诬天藐小
C、人莫不饮食也，鲜能知味
D、登东山而小鲁，登泰山而小天下
答案：C
第9题 在《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是
A、故居的大门
B、爱尔克的灯光
C、亡姐的悲剧
D、“长宜子孙”四个字
答案：D
第10题 《爱尔克的灯光》的中心思想是
A、抒写对故居的留恋
B、悼念亡姐的不幸
C、展现作者的理想
D、否定封建家庭和礼教
答案：D
多项选择题
第11题 胡适《追悼志摩》的主要内容有
A、抒写对志摩遇难的悲痛心情
B、追述与志摩多年的亲密交往
C、为志摩遭受的不公正指责辩解
D、赞佩志摩在苦痛中坚持理想、继续歌唱的精神
E、颂扬志摩追求“美与爱与自由”的人生观
答案：A|C|D|E
第12题 朱光潜《文学的趣味》谈到“许多人在文艺趣味上有欠缺，大半是由于在知上有欠缺”，其罗列的三种人是
A、有些人根本不知
B、有些人知得不正确
C、有些人知得不清楚
D、有些人知得不周全
E、有些人知得不客观
答案：A|B|D
第13题 贯串《爱尔克的灯光》全文的象征性灯光有
A、故居大门内亮起的“一线微光”
B、哈立希岛上姐姐爱尔克的灯光
C、照亮船只海上航行路线的灯塔
D、指引作者走了十八年的“心灵的灯”
E、指引中国革命正确道路的灯光
答案：A|B|D
第14题 下列《灯下漫笔》中的句子，采用反语修辞法的有
A、这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”
B、打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世
C、“复古家”尽可不必悲观。太平的景象还在：常有兵燹，常有水旱
D、厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣??于是便“万姓胪欢”了E、那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的
答案：B|C|D
第15题 《论气节》阐释了“气”与“节”的内涵，认为“节”的特点有
A、节是有所不为
B、不愿与在朝的人合作
C、节是有气节，是积极的
D、节是消极的、静止不变的
E、做人应该有高风亮节
答案：A|B|D
判断题
第16题 胡适在《追悼志摩》中紧扣爱、自由与美等关键词，强调徐志摩的爱是一种真实的爱，体现为对自由的执着追求。爱、自由和美构成了徐志摩精神世界的核心，并成为徐志摩追求自己理想和自由的生活的动力。
答案：正确
第17题 朱光潜认为趣味既传达着个人评判水准的高低，也是文学创作风格的表达。资禀性情、身世经历和传统习尚是影响一个人趣味高低及倾向的三个重要因素。这些因素既可以成为促进个体不断提高自己文学趣味的重要动力，也可以成为个体趣味偏见形成的原因。 答案：正确
第18题 鲁迅在《灯下漫笔》的第一部分侧重从民族文化的角度，对当时中国的现状进行振聋发聩的揭露，指出“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排人肉的筵宴的厨房。”
答案：错误
第19题 朱自清认为传统的气节观是以代表统治阶级利益的“礼”为道德标准的，他提倡新时代的知识分子应该以“正义感”为新的道德标准，树立以“节”为主的新的气节观。 答案：错误
第20题 《爱尔克的灯光》中，“灯光”是全文的核心意象，是作者组织材料和抒发情感的基本方式，是统贯全文的感情线索。文中三种灯光依次闪现，体现了作者思绪和感情的逐层推进过程，标志着文章思想内容的不断深化。
答案：正确
《灯下漫笔阅读答案》由：创业找项目整理
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