篇一：江苏省盐城市统考2013-2014语文试题及答案
2013/2014学年度第二学期高一年级期终考试
语 文 试 题
（满分160分 时间150分钟）
一、语言文字运用（15分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（3分）
A．遒劲（qiú） 粗糙（cāo） 屏窒（bǐng） ．．．
B．静谧 (mì)瓦砾（lì）缜密（zhěn） ．．．
C．倩影（qiàn）熨帖（yùn） 恪守（kè） ．．．
D．瞋目 (chēn) 激湍（tuān）箴言（zhēn） ．．．坍圮（pǐ） ．饿莩（fú）．泥淖（nào） ．栈道（jiàn） ．
2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至 ▲ ，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者 ▲ ，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的 ▲ ，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。
A．物换星移固执己见白驹过隙
B．物换星移抱残守缺昙花一现
C．时过境迁固执己见白驹过隙
D．时过境迁抱残守缺昙花一现
3．8月8日是我国“全民健身日”。仔细阅读“全民健身日”标志图案，
完成下面两小题。（5分）
（1）写一段说明文字，简要介绍这个图案。（3分）(不超过60个
字)
（2）这个图案的寓意是什么？（2分）(不超过20个字)
4．每年7月的第一个星期六是联合国国际合作社日。请以“合作”为主题词写两句话，表达你的愿景。语言要有文采。（4分）
合作是 合作是
二、文言文阅读(19分)
（一）课外文言文阅读 (14分）
盛彦师者，宋州虞城人。大业中，为澄城长。义师至汾阴，率宾客千余人济河上谒，拜．
银青光禄大夫、行军总管，从平京城。俄与史万宝镇宜阳以拒东寇。
及李密之叛，将出山南，史万宝惧密威名，不敢拒，谓彦师曰：“李密，骁贼也，又辅以王伯当，决策而叛，其下兵士思欲东归，若非计出万全，则不为也。兵在死地，殆不可当。”．彦师笑曰：“请以数千之众邀之，必枭其首。”万宝曰：“计将安出？”
对曰：“军法尚诈，不
可为公说之。”便领众逾熊耳山南，傍道而止，令弓弩者夹路乘高，刀楯者伏于溪谷。令曰：．．．
“待贼半渡，一时齐发，弓弩据高纵射，刀楯即乱出薄之。”或问之曰：“闻李密欲向洛州，而公入山，何也？”彦师曰：“密声言往洛，实走襄城就张善相耳，必当出人不意。若贼入谷口，我自后追之，山路险隘，无所展力，一夫殿后，必不能制。今吾先得入谷，擒之必矣。”
李密既度陕州，以为余不足虑，遂拥众徐行，果逾山南渡。彦师击之，密众首尾断绝，不得相救，遂斩李密，追擒伯当。以功封葛国公，拜武卫将军，仍镇熊州。 太宗讨王世充，遣彦师与万宝军于伊阙，绝其山南之路。贼平，除宋州总管。初，彦师之入关也，王世充以其将陈宝遇为宋州刺史，处其家不以礼，及此，彦师因事杀之。平生所．
恶数十家亦皆杀之。州中震骇，重足而立。会徐圆朗反，彦师为安抚大使，因战，遂没于贼。．
圆朗礼厚之，令彦师作书报其弟，令举城降己。彦师为书曰：“被贼所擒，为臣不忠，誓之以死。汝宜善侍老母，勿以吾为念。”圆朗初色动，而彦师自若，圆朗乃笑曰：“盛将军乃有壮节，不可杀也。”待之如旧。贼平，彦师竟以罪赐死。
（选自《旧唐书·列传第十九》，有改动）
5．解释下列句中加点的词。(3分)
（1）率宾客千余人济河上谒 济： ．
（2）兵在死地，殆不可当当： ．
（3）令弓弩者夹路乘高 乘： ．
6．下列句子中加点虚词意义和用法相同的一项是（3分）
A．不可为公说之不知将军宽之至此也。 ．．
B．刀楯者伏于溪谷 虎兕出于柙 ．．
C．彦师因事杀之因宾客至蔺相如门前谢罪 ．．
D．重足而立 项王按剑而跽曰：“客何为者？” ．．
7．用三个四字短语概括盛彦师这个人物的主要特点。(3分)
8．把下列句子翻译成现代汉语。(5分)
（1）请以数千之众邀之，必枭其首。（3分）
译文：
（2）贼平，除宋州总管。（2分）
译文：
（二）课内句子翻译（5分）
9．（1）然微以自文于君亲，君亲其谓予何？（文天祥《指南录后序》）（3分）
译文：
（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）（2分）
译文：
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面一首唐诗，回答问题。
送裴十八图南归嵩山(其二)
李 白
君思颍水绿，忽复归嵩岑。
归时莫洗耳，为我洗其心。
洗心得真情，洗耳徒买名。
谢公终一起，相与济苍生。
注：颍水：发源于嵩山。洗耳：传说隐士许由听到尧要让位给自己，感到耳朵受到了污染，因而洗耳于颍水之滨。
（1）唐代王勃《▲》一文中也写到谢公，谢公即▲ 。（2分）
（2）这是一首送别诗，起句“君思颍水绿”很有特色，请简要赏析这个句子。（4分）
（3）诗中运用许由洗耳的典故，有什么作用？（4分）
四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）惟草木之零落兮，。（屈原《离骚》）
（2） ▲ ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（3） ▲ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）问君能有几多愁？。（李煜《虞美人》）
（5）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）
（6）（白居易《琵琶行》）
（7）元嘉草草，封狼居胥，。 (辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》)
（8）人间如梦， ▲ 。（苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》）
五、现代文阅读（一）（20分）
水边葫芦丝
茹 石
?之南，泉声渐远，蝴蝶悄然栖息；继之而起溶溶月色，斑斑竹影，恍忽、悠然，如梦如幻……
?原以为这清丽悠扬的乐曲声，是从哪家小摊点、游乐场或者游船码头的音箱里流出来的，可当我走过一段鸭形小船空自漂荡的湖岸，转过一棵顾影自怜的垂柳，闪入眼帘的一幕让我的心为之颤动——我看到了葫芦丝的吹奏者！
?在丝质的阳光下，吹奏者端举葫芦丝、面朝清波、孑立水滨的侧影，呈现眼前。浅香槟色的风衣以及从肩头到下摆骨感而流畅的线条，无言地渲染着晚秋的格调。尽管相距有十几米远，直觉得竹簧上方的手指随心弦一起款款而动。伴着音乐的旋律，阳光在葫芦的凸点上熠熠闪映，一角蓝丝巾在胸前隐隐飘逸。
④我在游历过的城市园林里，见到过拉二胡的、吹笛子的、弹吉他的、拉手风琴的，多数是搭伙或者携着伴的。最常遇见的是歌者，三五老者闲聚娱乐，吸引越来越多的围观者加入，阵容越来越大，音域越来越广，仿佛连周边的一草一木都加入了合唱。我定义他们为“大地歌者”。从情不自禁的歌声中，我深深地体会到属于草根的这份自在和幸福。至于吹奏葫芦丝的――像这样独立秋湖，把湖水和湖心岛、木石亭阁当作听众的吹奏者，我头一次看到。
⑤揣着三分好奇七分敬畏，放轻脚步绕到吹奏者的身后，在两棵枫树之间的条椅上坐下，
抬眼打量这位有些另类的女子。吹奏者脑后绾一发髻，一支玫瑰红的水晶簪子像蝴蝶落在发髻之上。从笼着暗影的半侧脸颊上，看不出吹奏者的年龄，看不出眼前的女人是练习者、自娱者、娱他者，还是悒郁癫狂者。但有一点可以肯定：那些充满忧怨的时光沉积已从丝竹上抖落，葫芦丝明亮的音色与“天涯沦落”相隔千年万里。
⑥吹奏者的肩臂随音乐一同落下。在她向后转身的一刹那，我把脸偏向西边。太阳即将滑下不远处的楼顶，光色迷离，却又不容注目；形影单薄的像儿时冬天的回忆。儿时记忆里，有一支春天的树笛，有一叶能发音的马莲，珍爱过一把绿色孔芯的口琴，弄丢过一支吹不响的竹笛。可是，所有我的那些“乐器”，在我的唇边都吹不成个调调。参加工作后，即便有过很多机会，我没有触碰过任何一件可以郑重叫做乐器的丝弦或者键盘。乐器原始的神秘感完整地保存在我心房里，让我敬而远之。
⑦从眼角的余光里，我看到吹奏者弯腰从身后的行李包里换了一支葫芦丝，然后又在右侧的黑匣子边停顿了片刻。那个黑匣子是一个多功能的音响，伴奏的琴音和扩充了能量的葫芦丝独奏从低处流出，如同光和影一样在广大的空间里契合得那么和谐。我听出来，从她胸臆中奏响的是《梁祝》。我从条椅上站起来，虽然不是《二泉映月》，但《梁祝》在我心里同样是一支“只能站着听”的乐曲！高 考 资 源 网
⑧相比小提琴的柔丽华美，葫芦丝的甘纯圆润更适宜演奏这首华夏民族的经典乐曲。每个人的心目中都有一曲属于自己的《梁祝》，此时此刻的内心世界，没有什么能比音乐的诠释更为妥帖。葫芦丝拨动你的心弦，牵引你的思绪，沿着斑斓的琴丝、曼妙的旋律，走进她诗意的境界，在音乐的蓝天白云，任由你舒展羽翼，放飞想象的翅膀……
⑨西沉的太阳仿佛也为葫芦丝陶醉了，它将迷醉的光芒映红了一带湖面，宛然一片火树倒影秋水中。艳艳波光仿佛葫芦丝的余韵在水上弥漫荡漾，若有喁喁心语，若有嘤嘤低泣，若有嘁嘁梦呓。
（选自《华夏散文》2014年第4期，有删改）
12．文章第?自然段画线句子在文中有什么作用？（4分）
13．简要说出第⑤自然段“抬眼打量这位有些另类的女子”一句中“有些另类”的含义。（4分）
14．简析最后一段文字的表达特色及艺术效果。（6分）
15．《二泉映月》、《梁祝》在作者心里都是“只能站着听”的乐曲。试探究作者这样说的理由。
（6分）
六、现代文阅读（二）（18分） 阅读，丢失了什么
陈应松
①人类几千年的创作和阅读，已经成为一种文化传统，一种生活习惯，一种跟饮食同等重要的精神营养补充。无论时代发展到什么地步，生活多么富足，我们依然离不开阅读。
②然而在当今社会，阅读正在遭遇危机，面对当下浮躁的社会心态，我们不能不反思，今天的阅读，到底丢失了什么？
③在过去，读书人一直是受羡慕和尊重的对象。人们渴望读书，热爱读书，以读的书多为荣。一个孩子如果手上经常拿一本书更会被长辈们称赞，说这孩子将来一定有出息。古往今来那些著名的政治家、文学家、经济学家，哪个不是喜爱读书的人？可是现在，你手上有没有书、你读不读书，并不是人们非常关心的事情。
④读书并不应该停留在读故事，读故事只是消遣，真正的读书是增加人生的分量。例如美国作家海明威的名作《老人与海》，很多读者仅仅停留于对老渔夫桑提亚哥出海捕鱼这一故事情节的简单了解，其实往深处看，你会发现小说表现的是一个老人的孤独，一个失败英雄的悲歌，那种深深的孤独感才是作家想表达的。再看下去，你还可以发现小说的语言奇妙、温暖，还发现它有许多象征的隐喻，更发现许多让人琢磨不透的东西。比如，作家常写老渔夫梦见狮子，狮子也是沙漠和草原上孤独的英雄，这是老人对海的恐惧吗？等等。在这些之外，你还可以读出伟大的人道主义情怀，老渔夫的那些可怜又可敬的大量内心独白，等于在和大海不停地说话，和命运不停地说话，没有激烈的言辞，没有抱怨，没有诅咒，只有卑微的乞求和敬畏，宽容和理解。当你读完全篇，读到最后一句“老头儿正在梦见狮子”时，你感到对命运的隐忍也许是最伟大的。所以，真正的阅读会读出更多的东西。
⑤在这样一个高度信息化的时代里，利用电脑、手机等刷屏式快餐阅读让阅读速度加快，不想读的可以“刷刷”地跳过去。譬如微博，那里有精短的社会热点，人们可以天天做读者，还可以发帖做评论员，可以及时快捷地接受和传播信息，但长期下去，丧失的是冷静的思考和沉醉的阅读体验，丧失的是做一个有思想分量的人。
⑥传统的纸质书籍阅读，如果是自己的书，会在书上做许多记号，写下许多阅读笔记，还会回头去阅读已经读过的章节来体会前后的意思。会把好的地方折上，以后翻开永远记得最好的段落与句子，那些发黄的纸张则记下你的思想和成长。但是刷屏式快餐阅读，在阅读之后的这些遗存全然不见，阅读没有了记忆。
⑦我们不应该放弃一种充满尊严的阅读传统。对于今天的人们来说，与其在网络的迷惘中精神缺氧，在寻找灵魂的荒原中徘徊，不如马上拿起那些已经被时间证明了的作品来，开始安静地阅读。记得，曾国藩曾经说过这样两句话：“一个喜欢读书的人，品格不会坏到哪去；一个品格好的人，一生的运气不会差到哪去。”
（选自2014年4月16日《人民日报》，有删改）
16．“今天的阅读，到底丢失了什么？”请结合全文简要概括。（6分）
17．根据第④段内容，简要回答应该怎样进行阅读。（6分）
18．请简析“刷屏式快餐阅读”和“传统的纸质书籍阅读”两者的主要区别。（6分）
七、作文（70分）
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除
外。（70分）
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。——加缪
篇二：江苏省射阳县二中2016届高三下学期期初考试语文试卷
射阳二中2016年高三语文期初检测试卷
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3 分) （ ）
①“要想骨骼健康，就得补钙”，这已是深入人心的观念，很多人也把补钙作为 一生的计划，殊不知，一味地补钙并不代表可以让骨骼吸收钙、留住钙。
②如今，时代发生了巨变。我们依然要研讨经典，经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然 ，依然有旺盛的生命力。 ③在香港，旺角弥敦道27号全线恢复行车。不过入夜后，在弥敦道附近的豉油街与西洋菜南街交界，再有大批示威者 ，警员到场维持秩序。
A．贯串 颠扑不破 聚积 B. 贯穿 牢不可破 聚积
C. 贯穿 颠扑不破 聚集D. 贯串 牢不可破 聚集
2. 下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是(3 分) （ ）
A. 曲径通幽芳草香 B. 细草香闲小洞幽
C. 锦屏春短碧纱暗 D. 晚凉天净月华开
3．下列各项中，没有语病的一项是(3 分) （ ）
A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）（3分）
①古往今来，多少人因为自己的坏习惯含恨终生，又有多少人因为自己的坏习惯找不到人生的幸福。
②更有甚者，因为自己的坏习惯葬送了最弥足珍贵的生命．
③而那些坏习惯，就像一堵玻璃墙，把我们与成功隔离开来，让我们只能看到成功近在眼前，却总是无法达到。
④每个人都有各种各样的习惯，在我们众多的习惯当中，能够成就一生的自然是那些好习惯。
⑤正如俄国教育局乌申斯基所说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
⑥拿破仑·希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”
A．①②④⑥⑤③ B．⑥④⑤③①②
C．④⑤⑥②①③ D．①④⑤③⑥②
5．下列交际用语使用得体的一项是（ ）（3分）
A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！
B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。
C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见
D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
郑译字正义，荥阳开封人也。译颇有学识，兼知钟律，善骑射。周武帝时，起家给事中士。及帝亲总万机，以为御正下大夫，俄转太子宫尹。时太子多失德，内史中大夫乌丸轨每劝帝废太子而立秦王，由是太子恒不自安。其后诏太子西征吐谷浑，太子乃阴谓译曰：“秦王，上爱子也。乌丸轨，上信臣也。今吾此行，得无扶苏之事乎？”译曰：“愿殿下勉著仁孝，无失子道而已。勿为他虑。”太子然之。既破贼，译以功最，赐爵开国．
子，邑三百户。及帝崩，太子嗣位，是为宣帝。
初，高祖与译有同学之旧，译又素知高祖相表有奇，倾心相结。至是，高祖为宣帝所忌，情不自安，尝在永巷私于译曰：“久愿出藩，公所悉也。敢布心腹，少留意焉。”译曰：“以公德望，天下归心，欲求多福，岂敢忘也。谨即言之。”时将遣译南征，译请元帅。帝曰：“卿意如何？”译对曰：“若定江东，自非懿戚重臣无以镇抚。可令隋公行，且为寿阳总管以督军事。”帝从之。乃下诏以高祖为扬州总管，译发兵俱会寿阳以伐陈。行有日矣，帝不悆
皆受高祖节度。 ．．
译性轻险，不亲职务，而赃货狼籍。高祖阴疏之，然以其有定策功，不忍废放，阴敕官属不得白事于译。及上受禅，以上柱国公归第，赏赐丰厚。译自以被疏，阴呼道士章醮以祈福助，其婢奏译厌蛊左道。上谓译曰：“我不负公，此何意也？”译无以对。 ．
【注】，遂与御正下大夫刘昉谋，引高祖入受顾托。既而译宣诏，文武百官
未几，诏译参议乐事。译以周代七声废缺，自大隋受命，礼乐宜新，更修七始之义，名曰《乐府声调》，凡八篇。奏之，上嘉美焉。开皇十一年，以疾卒官，时年五十二，上遣使吊祭焉。谥曰达。 ．
(选自《隋书》，有删改)
【注】 不悆：病重不起。帝王病重的讳称。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．愿殿下勉著仁孝勉：勉强。 ．
B．文武百官皆受高祖节度 节度：管辖。 ．．
C．阴呼道士章醮以祈福助祈：祈求。 ．
D．时年五十二，上遣使吊祭焉 吊：吊唁。 ．
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．郑译有学问，又擅长骑马射箭，后来担任太子宫尹，因其在太子奉召西征吐谷浑中有功，受赐“开国子”爵位，食邑三百户。
B．宣帝将要派郑译南征，郑译请求给安排一个皇亲国戚出身的元帅镇守并安抚那里的百姓，在郑译的运筹下，高祖得以与郑译一同南征。
C．郑译很懂音乐，不拘生活细节，室内器物摆设很乱，高祖疏远他，暗中嘱咐官吏不要把事情报告给他，高祖受禅登基后郑译退休回家。
D．高祖下诏命郑译参与商讨重修隋朝音乐的事，郑译重修了七始的要义，命名为《乐府声调》，一共八篇，呈给高祖后，受到高祖的称赞。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)及帝亲总万机，以为御正下大夫，俄转太子宫尹。(4分)
译文： ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)久愿出藩，公所悉也。敢布心腹，少留意焉。(4分)
译文： ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
9．请用简要的语言概括郑译的主要形象特征。(4分)
答：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏(11分)
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
开圣寺
温庭筠
路分溪石夹烟丛，十里萧萧古树风。
出寺马嘶秋色里，向陵鸦乱夕阳中。
竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿空。
犹有南朝旧碑在，敢将兴废问休公。
(1)诗歌首联描述了一幅怎样的图景？(3分)
答： ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)颈联哪两个字最生动传神？结合诗句加以赏析。(4分)
答： ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(3)全诗整体运用了怎样的手法？尾联表达了诗人怎样的思考？(4分)
答： ________________________________________________________________
四、古诗文默写
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)________________，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。(杜牧《阿房宫赋》)
(2)风之积也不厚，________________。(庄子《逍遥游》)
(3)朝搴阰之木兰兮，________________。(屈原《离骚》)
(4)________________，靡有朝矣。(《诗经·氓》)
(5)土地平旷，屋舍俨然，________________。(陶渊明《桃花源记》)
(6)________________，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(诸葛亮《出师表》)
(7)天行健，________________。(《周易·象传》)
(8)君子食无求饱，居无求安，________________。(《论语·学而》
五、文学类文本阅读 (20分)
阅读下面的文字，完成12～15题。
雪 夜
陈应松
将寒冷凝聚得这么小，这么柔软，这么娇嫩，弱不禁风的雪，下起来了。在无边无际
的江汉平原上，雪如此密集均匀而来，就像瀑布一样倾泻，就像一个人无声地大哭，就像漫天的冤屈，就像一千万个神话中出现的场景。肆无忌惮，千军万马，奔腾直下。哦，这雪，已经难有这样的邂逅了，我用一本书和床头被子的组合来镇住这突来的打击。一个听雪者，我的内心几乎翻腾。我故意强装镇定，来掩饰我的慌张，仿佛等待恋人初来，深夜叩门。一个聆听者，面对着广袤雪原的深邃和迷乱。雪使大地失去了色彩——虽然是森冷赤贫、衣衫褴褛的冬日色彩，失去了河流和沟壑、村庄和池塘。雪还使大地失去了所有的道路，但风雪中的夜归人找到了它。
“风雪夜归人”，这五个字，是茫茫古典诗歌中最为深邃的一句，你无论怎样都解不了其中那份美妙奇特的意境。真是千里万里，千世万世，它穷尽了无数的话语和思想，让世界上所有的表达都黯然失色，味同嚼蜡。
因为还有风雪中夜归的人，我将分外安静。我的命运，就像此刻的我，赶在大雪封堵路口前回到了温暖安全的地方。虽然窗外一片混沌，黑夜变本加厉，让冬天的事情变得越来越复杂。对有些人，雪不是好东西，像诅咒和鞭笞，像轮番的欺侮。
静静的雪夜。可以喘一口气了。一窗之隔，可雪落在离我很远的地方。我坐拥一床棉被、一个床头、一本书。雪下得这样大，有点猝不及防。雪如此之多，太过奢侈了，太过奢侈了！不能这样，让惊喜来得太猛，排山倒海，让人还没有完全的准备。天空太干净，就像大地深处的盐海，与我们的生活隔得太远。这世上有如此之多的卑劣小人和肮脏交易，有如此之多被践踏的污渍和俗不可耐的建筑。凡是人类生活的地方，必一片狼藉，包括人心。雪的到来胜过传说，就像是从遥远旷野里流窜而来的一群巨兽，抖落着满身蓬松的毛。太突然了，雪总是突然而至，又如此地与我们平日经受的生活不同，它的闯入，会让我们的心一个趔趄，一阵绞痛。
大平原上这种漫无边际的雪，终于把世界碾平了。但它不是廉价的安慰。虽然充斥着假象，还是应当相信它这夜半辛苦而来的真诚，是全身心的。看，天空非常明亮，田野也很明亮，仿佛是拂晓，雪是有光的。所有野外生存的小动物似乎都开始出动了，都在跃跃欲试，欢呼这样时刻的到来，都在暗暗地攥劲儿愣喜。挺住，意味着一切。不能让世界沉沦，梦也几乎快冻僵。需要白银一样的雪安抚我们在冬天里的没有尽头的无助。生活没有平等的时候，尤其在此刻。还有哪些人没有归来，还散落在雪夜的迷茫和欺凌中？一头落下的雪，是他们奔波的见证。
将大片大片的雪隔绝在门外的时候，有温暖在身，倾听世界在一瞬间变化的奇迹，这样的遭遇可以说是千载难逢。有聆听雪在竹叶上发出声音的。我今夜让耳朵飞得很远，让它进
篇三：《新步步高》2016届高考语文总复习大一轮散文阅读 赏析表达技巧题题组训练.doc
赏析表达技巧题题组训练
一、对点题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
我的年岁自从冠用了“三十”二字，至今已两年了。不解达观的我，从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异，但“三十”这一个观念笼在头上，犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影，又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后，虽然太阳的炎威依然没有减却，然而大地的节候已从今移交于秋了。 在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的时候，我心中便充满了一种狂喜。我心中似乎只知道春，常常在说：“春来了！不要放过！赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。”别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。
两年来，我的心境已经完全转了一个方向，也变成秋天了。自己的心境便和秋十分调和，常常被秋风秋雨秋色秋光吸引而融化在秋中，暂时失却了自己的所在。我现在对于春非常厌恶，每当万象回春的时候，看到群花的斗艳，蜂蝶的扰攘，以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生繁殖的状态，我觉得天地间的凡庸、贪婪与愚痴，无过于此了！尤其是在青春的时候，看到柳条上挂了隐隐的绿珠，桃枝上着了点点的红斑，最使我觉得可笑又可怜。我想唤醒一个花蕊来对它说：“啊！你也来反复这老调了！我眼看见你的无数祖先，个个同你一样地出世，个个努力发展，争荣竞秀；不久没有一个不憔悴而化泥尘。你何苦也来反复这老调呢？如今你已长了这孽根，将来看你弄娇弄艳，装笑装颦，招致了蹂躏、摧残、攀折之苦，而步你祖先们的后尘！”(节选自丰子恺《秋》)
1.文中画线的句子描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。
答：________________________________________________________________________ 答案 运用拟人和引用的修辞手法，通过联想、想象，从视觉和感觉的角度描写早春景色，色彩鲜明，语言富有韵味，生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。
(2014.上海)阅读下面的文字，完成文后题目。
宁 静
[美]西格德.F.奥尔森
①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是
一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。
②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。
③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科－苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。
④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不及我的呼吸声。
⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能理解精神的意义。
⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽．．
静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。
2.第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。
解析 本题属于《2014年高考上海卷考试手册.语文科》“分析词、句、段在文中的含义和作用”考点。这类题目的解答方法是，首先找出句子中的本体、喻体，然后把句子放到原文中，结合上下文来分析本体和喻体的含义，找出本体和喻体之间的相似性。第①段画线句运用了明喻的修辞手法，本体是“它”，喻体是“一块巨大的海绵”，结合上文“湖泊轻轻地喘息着……”可以判断出“它”指的是“湖泊”；湖泊和海绵的相似性在于，二者都具有“吸”的功
能，海绵能吸水，而湖泊“将大地上所有的声音都吸了进去”，海绵越大吸水性越强，那么，这里作者把湖泊比作“巨大的海绵”，意在表明湖泊的吸音功能强大；海绵吸水具体可感，而湖泊吸音则只是作者的主观感受，是抽象的，别人看不到的，所以，作者用这个比喻巧妙地把自己的主观感受用生活中常见的物品和现象传递给了读者，使读者可见可感。
3.自选一个角度赏析第③段的景物描写。
答：________________________________________________________________________ 答案 略。
解析 本题属于《2014年高考上海卷考试手册.语文科》“鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格”考点。这类题目的解答方法一般有以下几个方面，(一)思考观察和描写的角度：有正面、侧面，实写、虚写，动态、静态、色彩、远观、近看，视觉、听觉，仰看、俯视……(二)理解和辨析描写景物的修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、用典、对偶等。(三)把握和分析景物描写的其他表现手法：烘托、渲染、工笔、对比、衬托、比兴等手法。(四)语言特点和风格。(五)景物和画面特点。本文第③段可选择的角度有动词的运用，如，“攀登”“起伏”“悬”“伸向”等；写景角度的变化，俯瞰日落——平视地平线——远望更遥远的地方；色彩的组合，如“火球”“白帐篷”等。
4.赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。
答：________________________________________________________________________ 答案 “飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
解析 本题属于《2014年高考上海卷考试手册.语文科》“理解词语、句子在语言环境中的意义”考点。这类题目的答题方法是，把该词语放回到原文中，结合上下文的语境，既要指出该词语的含义、所用手法，还要注意分析其在句中的表达效果及作用。从词义上看，“飞溅”的本义是“向四周溅出，向四处迸射”，用在这里就写出了夜空之上群星闪烁的美丽画面。从手法上看，“飞溅”是动词，在地球上观看银河，相对来说银河是静景，“银河……飞溅……”就把静景银河写活了，所以“飞溅”采用的是化静为动的手法。考生按照上述分析组织答案即可。
二、综合题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
雪 夜
陈应松
①将寒冷凝聚得这么小，这么柔软，这么娇嫩，弱不禁风的雪，下起来了。在无边无际的江汉平原上，雪如此密集均匀而来，就像瀑布一样倾泻，就像一个人无声地大哭，就像漫天的冤屈，就像一千万个神话中出现的场景。肆无忌惮，千军万马，奔腾直下。哦，这雪，已经难有这样的邂逅了，我用一本书和床头被子的组合来镇住这突来的打击。一个听雪者，我的内心几乎翻腾。我故意强装镇定，来掩饰我的慌张，仿佛等待恋人初来，深夜叩门。一
个聆听者，面对着广袤雪原的深窎和迷乱。雪使大地失去了色彩——虽然是森冷赤贫、衣衫褴褛的冬日色彩，失去了河流和沟壑、村庄和池塘。雪还使大地失去了所有的道路，但风雪中的夜归人找到了它。
②“风雪夜归人”，这五个字，是茫茫古典诗歌中最为深邃的一句，你无论怎样都解不了其中那份美妙奇特的意境。真是千里万里，千世万世，它穷尽了无数的话语和思想，让世界上所有的表达都黯然失色，味同嚼蜡。
③因为还有风雪中夜归的人，我将分外安静。我的命运，就像此刻的我，赶在大雪封堵路口前回到了温暖安全的地方。虽然窗外一片混沌，黑夜变本加厉，让冬天的事情变得越来越复杂。对有些人，雪不是好东西，像诅咒和鞭笞，像轮番的欺侮。
④静静的雪夜。可以喘一口气了。一窗之隔，可雪落在离我很远的地方。我坐拥一床棉被，一个床头，一本书。雪下得这样大，有点猝不及防。雪如此之多，太过奢侈了，太过奢侈了！不能这样，让惊喜来得太猛，排山倒海，让人还没有完全的准备。天空太干净，就像大地深处的盐海，与我们的生活隔得太远。这世上有如此之多的卑劣小人和肮脏交易，有如此之多被践踏的污渍和俗不可耐的建筑。凡是人类生活的地方，必一片狼藉，包括人心。雪的到来胜过传说，就像是从遥远旷野里流窜而来的一群巨兽，抖落着满身蓬松的毛。太突然了，雪总是突然而至，又如此地与我们平日经受的生活不同，它的闯入，会让我们的心一个趔趄，一阵绞痛。
⑤大平原上这种漫无边际的雪，终于把世界碾平了。但它不是廉价的安慰。虽然充斥着假象，还是应当相信它这夜半辛苦而来的真诚，是全身心的。看，天空非常明亮，田野也很明亮，仿佛是拂晓，雪是有光的。所有野外生存的小动物似乎都开始出动了，都在跃跃欲试，欢呼这样时刻的到来，都在暗暗地攥劲儿愣喜。挺住，意味着一切。不能让世界沉沦，梦也几乎快冻僵。需要白银一样的雪安抚我们在冬天里的没有尽头的无助。生活没有平等的时候，尤其在此刻。还有哪些人没有归来，还散落在雪夜的迷茫和欺凌中？一头落下的雪，是他们奔波的见证。
⑥将大片大片的雪隔绝在门外的时候，有温暖在身，倾听世界在一瞬间变化的奇迹，这样的遭遇可以说是千载难逢。有聆听雪在竹叶上发出声音的。我今夜让耳朵飞得很远，让它进入平原的深处，在沟壑和湖面上去捕捉雪的声音。是的，如果进一步，“隔牖风惊竹，开门雪满山”，还有明天从梦中醒来撞到这样喜庆安静、雍容华贵的早晨，眼睛为晴雪所洗，鸟群欢唱。这是后一步的事。重要的是，现在，我手捧着一本书，在灯下，向雪夜的深处致意。
⑦在雪向更远的原野上推进的时候，村庄把多少梦境壅进更肥厚更暖和的空间，雪像刮刀刮走了大地上的屈辱，空气格外清新。在越来越干瘦的田园、河流和湖泊上，雪是它们最好的脂肪。
⑧都在经受，慢慢地把自己变得矮小和臃肿。同时，更为宏大的景象将在明天发生。但
我依然喜爱下雪的乡村之夜，一张床，一本书，一只聆听的耳朵，一个往风雪深处疾跑的心。而心将消失，成为一片迷蒙的白色，成为在风雪中越走越远的睡眠。
⑨雪花是最为神奇的圣洁之物，是上帝撒下的花朵，只为那些心中有空地的人开放。像是夜半出现的精灵，可你根本不知道有多少双忙碌的手撒下这样多的花瓣。雪花是天上的水做的。
⑩多好的夜晚，在这么混乱肮脏的世界上，还有雪存在着，存放在天际。还有这样冷不丁就疯狂倾倒着整筐整筐水晶的大奇迹，还有这样乐观调皮的上帝在眷顾着我们，仿佛偷偷趁着夜晚给我们的门口放了一捆柴火。活下去是有趣的。紧接着将是更为静谧的梦，在越来越巨大的飘舞飞旋中，在越来越深沉的落雪里，时间与最古老的信仰和幸福连接上了。
?我等待着那些最后归来的旅人，肩扛着风雪，带来野外的寒气。跺跺脚，成为雪的信使。
有删改)
5.下列对这篇散文的赏析，不准确的两项是( )
A.第①段中作者写雪的突如其来，运用排比、比喻、反复等修辞手法，生动形象地描绘了漫天大雪的磅礴气势。
B.第③段中的“对有些人，雪不是好东西，像诅咒和鞭笞，像轮番的欺侮”表达了作者对“风雪夜归人”受到大雪欺侮的同情。
C.第⑤段中的“所有野外生存的小动物似乎都开始出动了……暗暗地攥劲儿愣喜”表明了雪夜的亮光对小动物的安慰极其有限。
D.茫茫冬夜下起了大雪，作者以生动而充满诗意的语言展现了大雪纷纷而下的姿态。作者对大雪的到来感到惊异和激动。
E.文章语言生动形象，情感强烈深沉，作者把雪当作上天的礼物，于茫茫雪夜中，思考着雪给世界带来的变化。
答案 AC
解析 A项第①段中没有运用“反复”的修辞手法。C项中“对小动物的安慰极其有限”的说法不当，第⑤段表明了雪夜的亮光对世界万物的安慰，万物也欢呼着雪的到来。
6.文章以“雪夜”为题有什么好处？请结合文本分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)“雪夜”是文章的主体内容，以“雪夜”为题概括了文章内容。(2)突出了“雪夜”这一典型环境和写作背景，将“我”和“风雪夜归人”置于特定环境和背景之下。
解析 解答本题，注意从场景、内容等角度分析。文章的主体是描述雪夜，因此以“雪夜”为题概括了文章的主要内容。“雪夜”也是典型环境和写作背景，文章的写作思路、人物的活动都在这个背景中展开。
7.本文写作者在雪夜里坐拥温暖棉被安逸地读书，为什么还要特意写那些“风雪夜归 (选自《中华读书报》，
《雪夜陈应松阅读答案》由：创业找项目整理
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