摘要：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案（精品多篇）为科普读物的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
篇一：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案 篇一
主题
弘扬雷锋精神（第二周）
活动背景
这个月时“学雷锋”月，但对于现在的孩子来说雷锋已经是个很陌生的名字，这个人物和时代精神离他们非常遥远。
活动目的
通过介绍雷锋的生_以及他的故事，弘扬“雷锋精神”。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
活动准备
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活动过程
一、导入
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、班主任老师向同学们介绍雷锋的生_。
二、学习雷锋精神
1、师读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
2、老师讲一讲有关雷锋的真实故事。
3、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
4、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
5、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
6、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
三、活动总结：
1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
2、请个别同学来谈谈自己的体会。
活动思考
班会课从歌曲《学习雷锋好榜样》拉开帷幕，在歌声中使学生明白自己所肩负的历史使命；《雷锋的故事》以我们身边的真人真事对学生进行了很好的教育，教育他们要助人为乐；读读《雷锋的格言》让学生明白了时间的重要性，并告诫学生要惜时如金，努力学习科学文化知识，将来才能更好地报效祖国；知识抢答赛则更加拓宽了学生的知识面，使之关心国家，关注国家大事，同时也能激发学生的爱国之情；本次活动通过师生的共同配合和努力，以形式多样的活动为载体，基本让学生了解了雷锋精神。
篇二：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案 篇二
一、活动目的
1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备
1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
篇三：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案 篇三
活动目的：
1．通过雷〖www.4gji.com〗锋的生_简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用介绍、表演、评议等形式，使学生知道雷锋精神在班集体中生根。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：
合：尊敬的老师、同学们，下午好！
甲：2、5中队《学习雷锋好榜样》主题队会现在开始！
乙：全体起立，各小队整队，报告人数。（中队长向辅导员报人数）
甲：出旗，敬礼，唱队歌。
乙：请中队长讲话。
甲：今天我们的校园为什么如此美丽？
乙：今天我们的队旗为啥这么鲜艳？
合：因为有一位平凡而伟大的人——雷锋，在三月的春风里来到我们当中。
乙：雷锋啊，我们在您的带领下，善于思索，勇于实践；我们在您的歌声里，勇于实践，敢于创新。雷锋叔叔是怎样的人呢？
请听：《雷锋的生_介绍》。
感谢罗钧同学为我们做介绍。
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中
乙：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等，有一份热就发一份光。你们知道雷锋的故事吗？
请听《雷锋故事联播》
甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。
（评议后找小组代表回答。）
乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
甲：没有将军的赫赫战功，没有文豪的宏篇巨著，他不过是极其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神却为什么能够代代相传呢？这其中的奥秘是什么？
乙：（队员讨论，指名回答）
甲：雷锋——是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校，撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落
乙：谁说雷锋不见了，“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！
（全班唱《学习雷锋好榜样》）
甲：当别人困难时，会伸去一双手臂，送去鼓劲儿的春风，借给同学一块
橡皮、一支铅笔，帮助学习困难的同学等等，都是学雷锋的表现。
乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
甲：雷锋精神值得我们学习，在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学。
不信？请听同学们说说《我们班的小雷锋》
甲：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边，他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。
乙：小雷锋一个接一个地出现，雷锋的精神是不可磨灭的！请听诗歌朗诵《雷锋叔叔，请听我说》
甲：雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！学习雷锋，我们应该怎么做？相信大家都已经知道了。通过这次班队你是否对雷锋叔叔有了更多的了解呢？
乙：那下面就让我来考考你吧？
甲：请辅导员讲话
全体起立，呼号
退旗。
合：二（5）中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束！
篇四：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案 篇四
活动目的：
1．通过雷锋的生_简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：
1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3．、Flash。
活动过程:
一、主持人导出队会主题
合：尊敬的老师、同学们，下午好！
龚：六中队主题队会现在开始！
陈：全体起立，小队长整队，向中队长报告人数。
陈：行队礼，出队旗，唱队歌。
龚：请中队长讲话。
龚：三月，阳光明媚。
陈：三月，万物复苏。
龚：三月，春风送暖。
陈：三月，大地换新颜。
龚：同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动月。
陈：对了。
合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
陈：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
龚：下面请听雷锋的生_介绍。（张瑞）
听完了张瑞的介绍，我们再来看一段电影吧，这样可以让我们对雷锋有更深一步的了解。
陈：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请彭宇维，（停）接下来再有请肖春玲
龚：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。回答得好的小组加分奖励。（评议后找小组代表回答。）
陈：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
陈：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在六班的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》（Flash播放）
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。
龚：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。
陈：是啊，像我们班的邓逸梅、张典、彭海瑜等同学捡了钱不是都交到学校去了吗？他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。
龚：不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢？你们也来向大家介绍介绍吧。
陈：不但我们人在学雷锋，有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢？不过它学得可不怎么好？我们还是来看看吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》
龚：看来它的确学得不怎么样，但精神还有很可贵的，只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。我相信同学们不会像它一样的，对吧？
陈：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
龚：全体起立，呼号，退旗。
合：六中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束，谢谢！
篇五：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案 篇五
一、活动目标
适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷锋的生_简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。
二、活动准备
1、学生事先收集有关雷锋生_事迹的资料
2、在教师指导下排练节目
3、学生制作PPT
三、活动形式
小品、朗诵、知识竞赛等
四、活动流程
（一）雷锋生_介绍，激发学生热情
1、雷锋生_事迹介绍
2、诗歌：赞颂雷锋
（二）形式多样，学雷锋
1、小品《雷锋的儿子》
2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍
3、关于雷锋事迹的知识问答
（三）实际行动，做雷锋
1、观看电影《雷锋》片段
2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受
3、教师寄语
五、教学反思
本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真参与了，整体效果较好。
但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、全，指导还不够到位。从整体参与度上来讲，因为实行分组合作的形式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽管表现还有待提高，但是一个好现象。
作为弥补，班会结束后，让学生写感受，与对雷锋艰苦奋斗精神的认识，讲班会课的德育效应得以充分延续。
篇六：“学习雷锋好榜样”主题班队会活动方案 篇六
一、活动目的
1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解
2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神
3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度
4、培养学生团结合作的能力
二、活动准备
1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动
2、中队委员负责组织策划全过程
3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动
4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容
三、活动过程
1、主持人导入班会
2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评
3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身_知识竞赛”（选择、问答）
4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”
5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学
6、介绍雷锋的个人事迹
7、小品《学雷锋的苦与乐》
8、班主任总结班会结束：学习雷锋钉子精神，贯穿到我们现在的初三学习中，当然其他的艰苦朴素，助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习。
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