《学宪法讲宪法》教学设计
课题
学宪法讲宪法
授课教师
陈XX
教学 形式
主题班会
教学 目标
1. 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2. 培养学生崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识。
3. 促使学生在日常生活中能自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
教学重 点难点
重点：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
难点 ：在日常生活中能自觉学习宪法、遵守宪法，能用宪法维护自身利益。
教学过程
设计意图
1.提问形式导入新课
提问:我国每年的12月4日是什么日子呢?
此环节以提问方式激发学生的学习兴趣。
2.介绍宪法
介绍宪法的性质及发展历程
促使学生对宪法有深刘的认识，了解我国宪法的历史。
3.宪法的地位
通过与普通法的比较
通过与普通法的对比知道宪法是国家的根本大法。
4.明确宪法赋予的权利和义务
帮助学生知道我们应尽的义务和字有的权利。
5.例举生活中青少年易违法的行为，并号召广大学生遵守宪法，维护宪法。
此节意在让学生不要违法，让学生树立完法意识，维护完法权威。
6、观看宪法宣传视频。
此环节意在加深对宪法的认识，促使学生情感内化并高度总结本课。
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