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  • 小学生一年级入学教育教案|小学生入学教育教案(最新4篇)

    作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是人见人爱的小编分享的4篇小学生入学教育教案,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

    小学生入学教育教案 篇一

    一、收心、安心教育:

    了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。

    二、学习习惯教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

    1、课堂纪律,积极发言等;

    2、养成认真完成作业的好习惯;

    3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。

    三、文明礼貌教育:

    1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;

    2、集会纪律、会议纪律。

    四、安全常识教育:

    1、上学、放学途中注意交通安全;

    2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;

    3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;

    4、遵守楼内秩序,要做到“三个轻轻:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”,上下楼梯、在楼道内行走靠右行;

    5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;

    6、不攀爬学校树、山坡;

    7、应急知识教育。

    五、卫生常识教育:

    1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;

    2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;

    3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;

    4、注意保持环境卫生,不随手乱丢乱吐,不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等;

    5、爱护花草树木,不攀枝摘花。

    六、劳动教育:

    1、认真完成老师安排的劳动任务;

    2、在家做些力所能及的事情。

    三年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做:

    一、上课专心听讲,积极提出问题,回答问题,掌握不懂就问的学习方法;

    二、自觉地地完成作业,认真复习当日功课,预习明天的新课程,养成先做事后玩耍,当天的事情当天完成,决不找借口拖到明天的好习惯;

    三、课间不打闹,不狂追乱跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾。保护好自己。

    四、对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助他。

    小学生入学教育教案 篇二

    教学要求

    1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。

    2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

    3、观察与演练结合,培养学生愿意与老[]师和同学友好交谈的态度。

    教学重点

    使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

    教学难点

    学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。

    教学目标

    1、知道自己是一名小学一(2)班的小学生了。

    2、学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。

    3、会简单的自我介绍:我是小学一(2)班的小学生。我们班的语文老师是老师,数学老师是老师,我们班有位同学。

    4、了解日常的课堂常规。

    教学过程

    (一)启发谈话,学会问好

    1、(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。)

    2、是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)

    3、评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。

    4、早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?

    5、仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。

    在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)

    (二)明确自己是一名小学生。

    1、刚才有的同学脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?

    学习说话:我是一年级的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)

    2、学习儿歌:太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。

    3、从今天起我们都是光荣的小学生了,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。

    (三)学习自我介绍

    1、我们班有那么多小朋友,有的已经在幼儿园里相互认识了,有的还不认识。现在在同一个班里学习,我们就要互相认识一下,该怎么说呢?

    2、谁来把自己介绍给大家。

    3、教师评价:要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。

    4、小朋友都介绍得挺好的,自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。

    (四)总结谈话

    这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的自我介绍,认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用,从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。

    (五)课外作业

    1、把学会的本领说给家长听。

    2、认读有关的三个生字。

    小学生入学教育教案 篇三

    教学要求

    1、通过介绍、实地参观等形式,使学生对所在的学校、班级有大概的了解,感受到自己已经是一名小学生。

    2、让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。

    3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。

    教学重点

    培养学生正确的读写习惯。

    教学内容

    1、认识班级中的成员。(同学和任课教师)

    2、参观校园。

    教学目标

    1、使同学们尽快熟悉周围的环境,尽快消除陌生感。树立班级的概念。

    2、让学生认识学校,感受到学校环境的优美,激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。

    教学过程

    一、导入:

    1、同学们,欢迎大家来到体育馆小学学习。体育馆小学是冠军的摇篮,世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。从今天开始,在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生,你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。

    2、自我介绍。

    二、树立班级的概念。

    从今天开始,我们45个同学和我──你们的`班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级(4)班。希望大家能够团结友爱,互相帮助,共同成长和进步,用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

    三、同学间互相认识,自我介绍。

    四、组织学生参观校园,了解各种设施和功能,并教育学生爱护公共设施和校园环境。

    教学反馈:

    1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

    2、向家长说说自己第一天上学的感受。

    小学生入学教育教案 篇四

    教学目标

    1、向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。

    2、学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。

    3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

    教学过程

    小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗?

    你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。

    行为训练

    (1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。

    (2)有问题要举手发言。

    (3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。

    行为练习:做端正,眼睛看老师。

    行为练习:举手。

    小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。

    (出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!

    同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。

    (出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到:

    1)身体坐直。

    2)头放正。

    3)肩放平。

    4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)

    教师分解动作示范:

    教师巡视,一一纠正。

    出示儿歌,教师领读:

    同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。

    看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:

    1)身体坐正,书本放平。

    2)手离笔尖一寸。

    3)眼离书本一尺。

    4)胸离桌边一拳。(边说边指点)

    教师示范分解动作。

    握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)

    出示儿歌,教师领读:

    在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。

    课后作业

    1、回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。

    2、教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。

    备注

    “一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

    “一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。


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