作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！牛牛范文为朋友们精心整理了5篇大班教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一：大班教案 篇一
教学
内容音乐《秋天多么美》重点
难点
1、能用短促的声音演唱调音部分
2、了解跳音的演唱技巧教学
目标
1、能用短促的声音演唱歌曲第一段
2、感受旋律，体会秋天的美好组织
形式集体教学
准备儿童经验基础了解秋天的美景，知道秋天是个丰收的季节环境准备歌词相关图谱、磁带、钢琴过程与策略有效语言设计环境辅助一、以游戏形式，学习跳音
1、请小朋友根着老师做动作，初步了解副歌歌词内容
2、通过老师带领学做动作来感受跳音的特点。学习跳音的唱法。
二、学习演唱第一段
1、出示图谱，理解歌词。
2、根据老师图谱学念歌词
3、根据图谱，演唱第一段。
三、完整演唱，感受秋天的美好
1、老师与幼儿对唱。边唱边动，感受歌曲的意境，说说自己的感受。
2、幼儿完整演唱。
1、请小朋友来和老师学学吧！
2、你发现这段音乐在唱法有什么特点？给你的感受又是怎么样的？
3、秋风秋风轻轻吹，吹过了哪些地方？都发生了什么事？
4、听完歌曲，你觉得秋天的场景是怎么样的？给你的感觉又是如何？
学唱歌曲
图谱
学唱歌曲
接唱歌曲分析反思：
幼儿通过对歌词的理解，充分体会到了秋天是个丰收的季节。通过副歌部分的学习，幼儿能够很好的区分长音与短音，从而来感受秋天丰收所带来的愉快心情。在学习歌曲的部分里，幼儿通过对歌词的理解，能够运用自己的肢体语言来表现。
篇二：大班教案 篇二
活动目的
1、让幼儿了解哈萨克族是中国56个民族之一。
2、主要从哈萨克族的生活、食俗了解他们的主要生活习惯及居住地。
3、培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。
活动准备
1、课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。
2、自制课件。
活动过程
一、 开始部分
1、出示中国地图、甘肃地图、阿克塞地图，让幼儿了解家乡。
2、让幼儿知道哈萨克族是中国56个民族之一。
第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说他们还知道有哪些民族？
幼儿讨论
3、讲述哈萨克族的生产和生活。
二、基本部分
1、放映哈萨族服饰图片，并出示挂图，认识民族的服饰特征。 分别出现帽子、马夹、裙子、靴子等服饰，让幼儿通过观察、讨论，了解哈萨族人的服饰特征。
第二次尝试：幼儿观察讨论哈萨克族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？
2、出示哈萨克族的食俗挂图，分别出现奶茶、包拉萨克、奶豆腐等食品。入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。
第三次尝试：幼儿观察讨论哈萨克族人常吃什么食品？小朋友吃过没有？
3、出示哈萨克族民族乐器——冬不拉、库布孜等。（冬不拉是哈萨克族人民最喜爱的乐器，一般在宴请、节日期间谈唱）
然后由教师小结，加深幼儿印象。
三、结束部分
1、培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。
师：我们今天认识了哈萨克族民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……
2、欣赏哈萨克族传统舞蹈——黑走马，幼儿随音乐自由舞蹈。
3、结束。
篇三：幼儿园大班优质课程教案 篇三
活动目标
学习"刮蜡"的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
体验想象创造各种图像的快乐。
重点与难点
重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
材料及环境创设材料：
油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
活动流程：
1、放风筝——讨论——示范——创作枣评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签"刮"出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过"刮蜡"大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
篇四：大班教案 篇四
活动名称：
身边的人。
活动思路：
幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱，在“三·八”妇女节的亲子活动中体验到成人关心、爱护之情，同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会，于是我们引发孩子对身边人工作的关注，从而意识到为成人“分忧”“减负”，知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼，引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为，逐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为减少周围人地忙碌而出谋划策，以此表达感恩之心。
活动目标：
1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。
2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。
重难点：
帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。
活动过程：
一、采访交流“身边的人”
1、 观看采访了那些人，他们在忙些什么？
2、 交流他们为什么会这么忙碌？
（观察要点：用连贯的语言来表达，能否安静倾听）
二、关注“身边的人”
1、讨论我们能为他们做些什么？
2、有什么金点子为他们少添一点麻烦？
（观察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响）
三、宣传“身边的人”
1、幼儿分组分工合作制作海报，宣传我们身边的人。
（观察要点：能否友好协商分配工作）
2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。
3、介绍制作的海报。
延伸：再找找身边还有哪些人需要我们的关注。
篇五：幼儿园大班优质课程教案 篇五
●活动目标
1、初步学习辩证地看问题。
2、简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切关系。
●活动准备
1、环境创设：模拟法庭————活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰兔的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。
2、黑色布装扮成法官袍，小锤一个。
3、动画片《狮子王》中狮王和辛巴在夜晚的草地上对话的片断。
4、幼儿学习资源③第32~33页。
●活动建议
1、出示白兔和灰太狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。
建议提问：小白兔和灰太狼你喜欢哪一个，为什么。
如果小白兔太多，我们的生活会怎样？
如果没有狼，森林里会发生很么变化？
2、幼儿阅读幼儿学习资源③第32~33页，倾听老师讲故事。
3、征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。
角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人（原告或被告）一边。教师披黑色法官袍扮大熊庭长。
（1）辩论一：大灰狼该不该吃小白兔？双方陈述理由。
第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。
（2）辩论二：该不该判大灰狼有罪？
4、欣赏动画片《狮子王》中狮王和辛巴在夜晚的草地上对话的片断。请幼儿讨论这段对话的意思。
再次辩论是否判大灰狼有罪。
4、庭长宣判后敲小锤表示结束。结语：兔子和狼都是生物链中
的一对，对平衡和保护环境有着重要作用，那一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了保
护兔子就把狼杀光，而狼也不能把兔子全吃光。审判到此，本案结束。
●活动延伸
搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。
（附：故事）
动物法庭
小兔吉米来到法庭，状告灰狼麦克吃掉自己好多同伴。
吉米哭哭啼啼地说：“我们招谁惹谁了？整日以草为生，从不伤害别人。都是大灰狼欺负人，仗着个头大，跑得快，见了我们就追就咬，现在兔子们整日心惊胆战，生怕一不小心就被吃掉。庭长你可要为我们做主啊！”
大熊庭长非常生气，就将灰狼麦克传来问个究竟。谁知麦克一脸委屈，他说：“如果我们不吃兔子，兔子就会把草原全吃光，使草地变成沙漠，影响地球环境，我们这样做纯粹是为地球除害！而且我们的生活条件非常艰苦，虽然没有老虎、狮子来吃我们，但没有食物时我们也会饿死、老死，发生瘟疫还会病死，谁又来给我们做主啊？”
大熊庭长听完他们的话，一筹莫展，不知怎样判这个案子才公平。
《大班教案精选5篇》由：科普读物整理
链接地址：http://www.gjknj.com/special/35998.html
转载请保留,谢谢!