作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?牛牛范文为朋友们精心整理了4篇体育游戏活动中班教案,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
篇一:中班体育游戏优质教案 篇一
【游戏目标】
1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;
2、通过建构,发展幼儿的想象力;
3、加深亲情关系;
4、学会收拾整理玩具;
【游戏准备】
各式玩具(插接类)
【游戏过程】
1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;
2、分类自由拼插,教师巡回交流;
3、分别展示作品,介绍它的奇特性;
4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;
【游戏指导】
1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。
2、鼓励幼儿自己收拾物品。
【游戏目标】
1、通过绘画发展幼儿的动手能力,以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系,并且交流中学会交往
3、学会整理物品游戏准备:彩笔绘画纸
【游戏过程】
1、教师师范沿手指轮廓描画的方法,并示范添画。
2、家长和幼儿共同描画,并让幼儿大胆的在上面添画内容;
3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);
4、收拾物品(幼儿自己动手);
【游戏指导】
1、指导幼儿按一定路线有序描画
2、让幼儿自己创造添画
篇二:中班体育游戏教案 篇二
活动目标:
1、学习用左手做各种各样的事。
2、提高左右手动作的灵活性、协调性。
活动准备:
调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。
教学重难点:
幼儿乐意用左手进行操作活动,体验操作的快乐。
活动过程:
1、导入:
儿歌:《小小手》。拍拍手,拉拉手,我们都有一双手。穿衣服,扣纽扣,洗脸、刷牙和梳头,画画也要用小手。小小手,小小手。真是我们的好朋友。
小朋友我们有几只手呀?(两只)这两只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(请幼儿分别举起自己的左右手)
2、讨论交流
(1)讨论:我们平时用哪只手吃饭?(右手)用哪只手画画?(右手)引导幼儿联系平时的习惯,体会平时用左手的机会比较少,所以右手能干。
我们的右手会做这么多事呀!真能干!我们来给我们的右手贴一颗星。
(2)讨论:我们的右手会画画、可以用来吃饭------,那么这些事我们的左手是不是也会做呢?
3、交代要求,幼儿操作。
今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸,你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色;还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多;还为你们准备了剪刀和图片,你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住!是用左手去做哦!现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试!
幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手,鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事,鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。
4、幼儿交流操作情况。
你刚才用左手做了什么事?你的左手会做吗?
原来我们右手会做的事,我们的左手也能做呀!我们的左手也很能干!我们也来表扬一下左手,给左手贴一颗五角星。
活动反思:
本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手,锻炼左手功能、开发幼儿全脑是十分重要的。
这个活动的难点是让幼儿大部分用左手操作。首先通过儿歌《小小手》来引起幼儿的兴趣,让他们能够对用左手操作产生兴趣。在活动中幼儿兴趣很高,在活动过程中用左手操作时一些幼儿也能做。
在这个活动中幼儿通过左手的操作,引导幼儿联系平时的习惯,体会平时用左手的机会比较少,但是我们的左手也很能干,也能做这些事情。活动延伸:在家时家长也应该多让幼儿左手做事,活动幼儿左手。
在活动过程中,教师没有规定划一的主题内容,并且特地为幼儿提供了许多难易程度不同的作画工具材料,让幼儿按自己的能力与意愿去选用,丝毫不加干预,为幼儿创造了一个可以大胆地自由自在地进行创作的环境,使他们有更多用右手教左手的尝试,例如:双手同时作画,轮流作画,左手先画,右帮助修改等,亲身体会到自己的左手也能干起来。
篇三:中班体育游戏教案 篇三
活动设计背景
在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标
1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。
活动准备
铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
活动过程
1、热身运动——圈操
2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(3)听音乐变魔术。
4、游戏:听音乐找家。
5、放松活动:开汽车
教学反思
这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。
篇四:中班体育游戏教案 篇四
活动目标
1、认识瑜伽球,了解瑜伽球的多种玩法。
2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球,并了解游戏规则。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动准备
1、两个大小相等的瑜伽球。
2、低矮独木桥两个。
3、背景音乐。
活动过程
一、热身活动
1、播放音乐“健康歌”,教师带领幼儿做热身操。
二、出示瑜伽球。
1、教师出示瑜伽球,带领幼儿认识瑜伽球,并知道瑜伽球的多www牛牛范文.niubb.牛牛范文net种玩法。
教师:小朋友你们认识这是什么吗?
教师:那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗?
2、教师小结:瑜伽球有那么多种玩法,可以抱着瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上抛,还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等,小朋友说出了那么多玩法,想和老师一起玩吗?
三、游戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球,能运用多种方式运球。
1、游戏一:幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。
教师:下面老师请小朋友自己穿过独木桥运瑜伽球,你自己选择运球方式。
2、游戏二:同伴合作运球。
教师:两两小朋友合作一起运瑜伽球。
教师小结:在运球前,可以先和同伴一起商量怎么运球,这样在运球的过程中就不会出现意见不合的现象了,回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。
四、游戏结束放松活动。
《体育游戏活动中班教案(优秀4篇)》由:科普读物整理
链接地址:http://www.gjknj.com/special/35706.html
转载请保留,谢谢!