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  • 教师培训方案优秀2篇

  • 来源:科普读物
  • 时间:2022-09-05 20:12:41
  • 移动端:教师培训方案优秀2篇
  • 为了确保事情或工作科学有序进行,我们需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?这次牛牛范文为您整理了2篇教师培训方案,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

    篇一:教师培训方案 篇一

    为了使校本培训工作做的扎实有效,学校根据实际情况制定了《校本考核制度》具体如下:

    1、每位教师均应参加学校进行的培训活动及考核,不能无故缺课,有事必须向培训领导请假。否则视为旷课一次。

    2、每次活动老师们要按时参加,并且要有活动记录或学习笔记。

    3、凡旷课三次或无活动记录和学习笔记者,均视为培训不合格。

    4、人人参与专题讨论,积极发表自己的见解。(一月一题)

    5、人人提出自己在教育教学中的疑惑,并在教研活动时间参与讨论交流。(一周一问题)。

    6、课任教师每人每学期发表一篇论文或随笔、反思等。

    7、校本培训的评估考核,原则上为一年一次,一般为年末,每位教师要认真地、按要求答题,如果成绩较差或不及格,视为培训不合格。

    8、凡培训不合格者,取消本年度的评优评先资格,并且不能参加第二年的职称评定。

    篇二:教师培训方案 篇二

    为提高我市初中大庆精神铁人精神教育专任教师专业知识素养和教学能力,强力推进大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作,按照大庆市委市政府和教育局的要求,依据庆办发〔XX〕41号关于印发《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》的通知精神,结合我市初中实际情况,制订本方案。

    一、指导思想

    以大庆市委市政府、市教育局领导要求为指导,以庆办发〔XX〕41号精神为依据,以提高任课教师专业素养和教学能力为主要目的,通过专题讲座、教学观摩等形式,帮助任课教师形成正确课程观念、丰富大庆精神铁人精神教育专业知识、掌握学科教学方法、提高教育教学能力、养成教学研究和同伴互助的习惯,切实提高教育教学质量,强化对学生价值观念的影响。

    二、培训目标

    (一)丰富任课教师的课程知识

    通过对大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系重要意义和内容的讲解,对大庆精神铁人精神内涵的诠释,丰富任课教师的与课程相关知识。

    (二)增强任课教师的课程意识

    通过对《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》、《大庆精神铁人精神教育课程标准(初中)》的解读,教材编写者真情讲述编写过程中选材、润色等方面的故事,提高任课教师的课程意识。

    (三)提高任课教师的课程执行能力

    通过教材使用指导和教学观摩课研讨,以及培训之后的互动交流与教学研究,有效提高任课教师的课程执行能力。

    三、培训对象

    全市初中学校主管本学科教学的副校长和所有的任课教师。

    四、培训内容与方法

    (一)理论讲座

    1、解读大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系、《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》、《大庆精神铁人精神教育课程标准(初中)》、《大庆精神铁人精神教育》(初中学生用书)、《大庆精神铁人精神教育》(初中教师用书)。

    授课人:大庆教师进修学院科研所程春英。

    2、 大庆精神铁人精神教育教材编写意图和及教学建议,编者在选材与润色过程中的心灵洗礼与真情实感。

    授课人:大庆市第六十九中学孙丽。

    (二)教学观摩

    首先是观摩教学活动,然后讲课教师说课,最后教材编写人员与听课教师互动。

    授课人:大庆市万宝学校王勇。

    四、培训时间

    培训时间:XX年3月12日。上午8点30分报到,8点50分正式上课。上午:8点50分到12点理论讲座;下午:13点30分到14点25分教学观摩活动,14点40分到15点40分授课教师说课,教材编写人员与听课教师互动。

    五、培训地点

    大庆市万宝学校(大庆市东风新村万宝三区中宝路1号,庆客隆向东走100米)6楼阶梯教室。

    六、培训要求

    (一)高度重视

    市委市政府、市教育局领导高度重视大庆精神铁人精神教育任课教师培训工作,本次培训不收取任何费用,免费安排午餐。

    各县区、初中学校要站在推进大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作的高度,正确认识高度重视此次培训的重要性,安排好任课教师的工作,确保全体任课先培训后上岗。

    (二)认真学习

    大庆精神铁人精神教育任课教师要遵守培训时间,认真听课、用心思考、积极互动,努力丰富专业知识、提高教学能力。

    (三)精心准备

    培训组织者要合理安排有关培训事宜,热心为学员服务,确保培训有用、有效。

    授课教师要精心准备教学内容、合理设计教学过程,确保高水平达成培训目标。


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