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最新优秀教师先进事迹材料
以下是最新优秀教师先进事迹材料1500字，与大家分享。作为一个教育者，她心中有个教育梦：希望可以把学生培养成拥有独立的人格和主见、能用自己的头脑和内心去感知、自由而自在地生长和行走的人。让我们走进这位优秀的教师。
她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。兢兢业业，认真工作，在教育教学工作中坚持 教书 育人 相结合，重视创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。
一、带着一个梦开始：自我修炼，快速成长
她大学毕业，通过教师公开招聘来到小站第四小学执教。当时她心里只有一个想法：一定要努力工作，千万不能误人子弟。从那时起，她就在人生的秤杆上楔上了为教育献身的定盘星。她刚来到小站四小时，学校刚刚搬到新校址，教学设备有待完善，各方面条件有限。学校师资队伍情况特别，中青年教师极少，教育观念有待更新。客观的条件没有打击这个怀揣教育梦的女孩，她挽起袖子，用实干替代抱怨。很快她就意识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时间。她像一个刚刚入学的一年级新生，汲取着新鲜的知识，认真查阅资料备课，以饱满的热情上课，课后进行反思总结，不断地将教学知识有效积累并运用。
她深知 闭门造车，难成大器 ，除了提升自身的教学知识储备，还需要向业务精湛的领路人学习，还需要和志同道合的教师们切磋进步。工作几年来，她不放过进修自己的机会，先后到北京、河南林州参加语文活动，听名家的课堂教学，开拓自己的眼界，武装自己的头脑。
成长的过程要付出很多艰辛，但收获的果实是甜美的。渐渐地，她形成了自己的教学模式和教学风格，在教学路上摸索出了前行的方向。她先后获得多个市区级奖项，曾与东丽区教师同上一节课，进行跨区教研，工作三年就成为小站四小骨干教师。
二、揣着两颗心育人：自我约束，德育为先
xx老师常说，教育孩子心里要有两颗心，一个良心，一个爱心。倾情付出，无怨无悔，摸的是良心;视生如子，关怀备至，靠的是爱心。 有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望 xx老师非常喜欢这首小诗， 用爱成就理想，用心成就未来 便成了她的教育格言。
xx老师眼中孩子们，或像红色一样热情，或像蓝色一样忧郁，或像黄色一样阳光;或许他们有很多优点，又或许他们有很多缺点，而就是这样各自不同的大家，聚集在同一个集体中，一样可以组成一朵耀眼、美丽的七色花。而教育的千般万般，都要以德育为先。在xx老师看来，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个过程要用 爱 。但包容不代表包庇，宠爱并不代表溺爱。在爱的基础上立下规矩，帮助每一棵幼苗茁壮成长。xx老师每带一个班都会制定班级公约，让大家共同遵守;结合班级情况，确立惯培养目标;严慈相济，班级更有凝聚力;采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通并形成合力
春风化雨，以爱育人。正是怀揣着这两颗心，xx老师的心一直与孩子们在一起。
三、铆足一股劲前行：自我鞭策，且行且思
作为一名新时代的青年教育工作者，xx老师深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人，就必须深入研究课堂教学艺术。
她坚持 以学生为本 的教学理念，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，致力于构建高效课堂，并取得良好的教学成果。承担的研究课题《小学语文课堂教学各环节的研究》、《小学语文课堂中渗透 读写结合 的研究》、《小学语文识字、学词教学研究》均已结题，论文均获市区级奖项。
她在不断的实践中总结自己的教学模式，积极界借助多媒体教学手段，努力调动学生学习的主动性、积极性，使学生掌握语文知识的同时，真正得到阅读、写作能力的提高，提升学生基本的语文素养。
教师的生命是一个和学生共同成长的过程。作为一个青年教师，xx老师不说自己做得好，只说要做的还有很多。短短几年，在教育的路上刚刚起步，还要守住初心，且行且思，且思且行。xx老师一定要也一定会守住初心，守住自己最初的教育梦，砥砺前行。希望阳光洒满这条教育路，这条充满挑战也满载收获的路
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爱在事业,乐在奉献
为人梯
用我们的坚守
让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程
化春蚕
用我们的智慧
让知识的长河从我们身上绵延
当蜡烛
用我们的奉献
燃烧自己给世界带来光明。
这，是无数人民教师的座右铭，也是我 —— 一名乡村女教师的真实写照。
黄瑞霞，马投涧镇上毛仪涧中心小学教师，本科学历,小学高级教师。1997年6月师范毕业后，带着青春的火热激情，满怀对教育事业的无限憧憬，踏入了三尺讲台。白驹过隙，光阴荏苒，转眼间已在三尺讲台驻守了二十年。
选择教师这个职业,就意味着一份责任,一种使命。二十年来，她凭借着对教育事业的满腔热忱，刻苦钻研，以春蚕吐丝的精神坚持工作在教学一线;以勇于奉献，团结协作的工作作风，兢兢业业，无怨无悔守望着“麦田”。用自己的青春为孩子们的梦想插上翅膀，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。在各级领导的关心支持和引领下，各项工作做得扎实有效，学情调研连年稳居全镇第一，多次荣获教研先进个人称号，被评为安阳市优秀教师、安阳市文明教师、区优秀教师、区文明教师、区优秀班主任。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。
一、乐享教坛，孜孜不倦。
本着“干一行，爱一行，钻一行”的精神，从教以来，辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。看着懵懂幼稚的孩童在我的精心培养下成长为博学多才的翩翩少年，这是一件多么令人享受的事啊!自豪之情溢于言表，幸福之花常开心田。同事都说“提起你的那群学生，你两眼放光，侃侃而谈。”是啊，心血浇灌的花圃欣然怒放，让她享受“一朵云推动另一朵云，心灵成就心灵的”快乐。所以她乐享教坛，孜孜不倦。
二、因才施爱，谆谆教诲
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 正所谓“亲其师，才能信其道。”遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。
现在的孩子大都是父母的“掌中宝”，从小泡在蜜罐中，不缺乏爱。如果教师认识不到这一点，盲目和家长去比“爱”，那就会是事倍功半。孩子们的“爱”中不缺乏“糖”，“爱”要讲究技术含量。她班学生赵万森是家长的“小心肝”，也是全校“名人”，上课小动作多，字体飞花大草，成绩较差，打架骂人，甚至还顶撞老师。任课教师一提起他就满腹怨言。找他谈话，他道理讲得比老师还多。这样的学生如何能教育好呢?她静心反思：赵万森的父母溺爱孩子，孩子的自理、自控能力差，自尊心又特别强。对这样的学生，仅仅用“师爱”是治不了病的，必须利用自尊心强的特点点燃他内心积极向上的“火种”。她告诉他：“老师想看看你能不能坚持做到认真听讲一节课。”他爽快答应了，并且用行动证明了自己的诺言。课后她说：“你今天创造了一个奇迹，居然一节课没做小动作，听得很认真，回答问题积极正确。”赵万森笑了，说，他上课从没这么好的感觉，原来这样听课就能学会呀。她欲擒故纵，“也可能不是认真听课的原因，这节课所讲内容本来就简单。下节课是难点，你要不要再试试能不能听懂?”他的自尊心被激发起来，居然又认真听了一节课。没等我找他，他自己来找我了，“老师，我听懂了呀。你还说难，你瞧我做的不都对了?”他一脸自豪。“哦，原来不做小动作就能听懂呀!你今天6节课都能这样坚持吗?”当孩子尝到挑战自己成功的滋味后，就不觉得认真听讲是“苦大仇深”的事了。就这样，坚持了一天、一周、一月……毅力一点点增强。上课小动作没了、字体工整了、打架少了、学习进步了。这回赵万森又成了学校名副其实的“名人”。在六年级期末调研中，赵万森成了一匹“黑马”。其实，每个孩子内心深处都有一颗积极向上的幼芽，这棵幼芽需要老师的“师爱”里再补充点“钙质”才能茁壮成长。
三、创建“班家”，营造环境
班级是学生在校的家，“班家”的环境直接影响学生的各项发展。积极创设班级文化，为学生营造良好的学习成长环境，是她义不容辞的责任和义务。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”、“畅游诗海”等。尤其是她创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。谁的作品在“班家”展出，就贴一片绿叶;谁的作品在学校走廊展出，就贴一朵红花;谁的作品在学校广播展播，就贴上一个“金苹果”。她们班孩子的习作在区“作文大练兵”评比中荣获第一名。如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。学生们乐此不疲地享受着“班家”的愉悦和幸福。
不仅如此，“班家”还开展丰富多彩的班级活动，激发了学生的学习兴趣。在她的精心设计、悉心指导下，她们班的读书演讲、书画比赛，跳绳比赛、五子棋大赛等，每次比赛均创佳绩。在安阳市第四届“崇尚科学、反对邪教、净化校园、构建和谐” 书画大赛中，赵妍同学夺得第一名，韦姝心同学夺得第二名。韦姝心在区演讲比赛中荣获第二名。她们班“古迹民俗”社团也开展的有声有色，看到孩子们那一幅幅活泼灵动的剪纸作品，所有的辛劳都凝成了开心的笑颜。岁末开展的“扬民俗、剪窗花、送温暖”活动受到群众的热切称赞。
四、扎根教研，追求卓越
如何缓冲教学坡度，让学生乐学、轻松地掌握学科知识是她一直以来追求的目标。所以，虚心地向富有经验的老教师学习，自己也认真钻研，精益求精，让在业务上迅速成长起来。
她非常注重提高课堂教学效率，加强阅读训练的有效性和针对性，不断研读教育专著，《小学语文教学》《小学教育》手不释卷。向同行学习，向名家学习，逐渐形成了自己的教学特色。多次在区优质课大赛中获奖。20xx年参加区优质课大赛荣获一等奖。今年在河南省第二届乡村教师优质课大赛中，分获市、省一等奖。在多年的教学实践过程中，总结了一套适合自己的教学法。适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，既“得意”、“得言”又“得法”，帮助学生建立完整的知识体系。注重读写结合，使学生的朗读、写字、作文均有提高。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是很有成效的。她所带班级的语文成绩连年名列全镇第一。
五、研究课题，成绩显著
为了进一步提高自己的教研水平，她积极参与课题研究，在市级课题《有效开展教学反思的实践研究》中，她负责课题的设计、研究、操作等重要工作。结合自己的教学工作，为课题研究收集了大量一手材料，真正做到了在研究中学习，在学习中研究。提高了自己的科研水平，加快了向“科研型”教师的转变。
俗话说，“为官一任，造福一方”，她要“为师几年，引领一生”。潜心研究专业知识，让学生爱上学习，学会学习;提高自身道德修养，让学生“求真、求善”，学会做人。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。她用自己的实际行动诠释了这句话。她工作着，快乐着。
她立志教书报国家，爱心育人梓乡亲。书山峭，躬身向上不回首，不回首，持之以恒，精神抖擞。
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xxx，女，汉族，1988年2月出生，本科学历，2010年9月参加工作，2015年5月加入中国共产党，二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作，担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，政治素质高，党性强，工作认真负责，注重民族团结，有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自身的教育理念，在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进;视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，她认为只有把党组织对党员的要求落实了到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一名党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“教育就是服务”的理念，以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中，积极探索，敢于创新，勇于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名语文教师，在教育教学过程中，始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
策勒县第二中学的学生大多数是农村的孩子，这些孩子中有70%是住校生，山区的孩子几乎一个月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望这些学生，检查学生的饮食起居，询问学生的困难并及时予以解决。她时常给住校生送去衣物、药品。为了丰富住校生的生活，她利用学校的多媒体为学生播放红色电影，陪同住校学生一起观看。
作为德育主任的她，大部分时间都和学生在一起，不断处理学生各种各样琐碎的事务，也不断收获着来自于学生的惊喜。有一次和学生谈话的过程中，她了解到自己班里的萨伊普加玛丽同学三岁时父母离异，该学生由她爸爸抚养，她爸爸智力有缺陷，于是她便背着其他同学，偷偷给自尊心很强的萨伊普加玛丽同学给生活费，悄悄将购买的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，结果她生日那天，萨伊普加玛丽同学交上来的作业本里夹着一张纸条，上面写着：亲爱的张老师，我以前不知道母爱的感觉，我想我现在明白了，就是你给我的这种感觉，由于父亲智力有问题，母亲再婚，我一直觉得我努力学习也没人在乎，直到遇见你，我不想让你失望，今天是你的生日，我想说：“亲爱的老师，你是我的骄傲，祝你生日快乐。”一直以来，她总觉得学生努力了、进步了，学生是自己的骄傲，却从没想过有一天老师会成为学生的骄傲，她不断在激励学生，学生也在激励她，这件事，更坚定了她要做好孩子们榜样的信心。
班里个别学生父母双方都不在家，学生住在父母的亲戚家，她偶尔放学会带学生在外面改善一下生活，然后和学生一起去学生住的亲戚家家访，刚开始孩子很害羞，到后来孩子问“老师，你啥时候去我亲戚家看我，”她就这样一点点走进了孩子的心灵。遇到学校里犯错误的学生，总是让学生说明原因，再跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变，用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
在每学期参与很多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，她愈发为自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
她是一名语文教师，在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
除此之外，她积极参加教研组的教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
责任是她发挥的光和热。在抓好自己的教学任务的同时，在学校担任德育主任，平时要参与学校的德育工作管理，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的德育活动来营造有利于学生成长的环境。她用宣传栏、广播站等资源优势，发挥学生的自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。如每学期举办两次大型读书节活动，20xx年5月组织举办的“阳光少年读书活动”中她指导的学生麦尔蒲海的作文在地区作文大赛中获得特等奖。她带领师生每学期举办一次校园艺术节活动，实现学校环境文化的育人功能，让学生在耳濡目染的环境中熏陶心灵，内化言行。
作为教师，她牢固树立“教育就是服务”这种教学管理理念。处处事事做学生的榜样，以爱心抚慰学生的心灵;以诚心赢得学生的信任;以耐心期待学生的转化;以虚心对待学生的批评。
作为一名战斗在教育一线的共产党员，她决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。
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