高校教师系列专业技术人员岗位职责
一、岗位基本要求
(一)遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度，积极参加学校及本部门组织的各项活动。
(二)热爱高等教育事业，具有良好的职业道德。
(三)掌握本专业基础理论和专业知识，学风端正，治学严谨。
二、各级别岗位要求
(一)教授二级(专业技术二级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内主讲两门及以上课程。
(2)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(3)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
(4)积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持省级教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项。②参研国家级教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项(限课题组前3名)。③发表教研论文1篇(学校职称评审确定的核心期刊记前2名，一般期刊记第1名)。④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3名，省级教学成果一、二、三等奖分别记3、2、1名。
2.科研工作：
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊发表学术论文3篇。②在兑奖期刊发表学术论文1篇，出版15万字以上学术专著1部。③在兑奖期刊发表学术论文1篇，获得省部级科研成果二等奖及其以上奖励1项。④在兑奖期刊发表学术论文2篇，主持省部级及其以上科研立项课题1项(或主持20万元及其以上横向科研课题1项)。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
(二)教授三级(专业技术三级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内主讲两门及以上课程。
(2)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(3)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
(4)积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持省级教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项。②参研国家级教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项(限课题组前3名)。③发表教研论文1篇(学校职称评审确定的核心期刊记前2名，一般期刊记第1名)。④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3名，省级教学成果一、二、三等奖分别记3、2、1名。
2.科研工作：
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊发表学术论文2篇。②在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文1篇，出版15万字以上学术专著1部。③在兑奖期刊发表学术论文1篇，获得省部级科研成果三等奖及其以上奖励1项。④在兑奖期刊发表学术论文1篇，主持省部级及其以上科研立项课题1项(或主持20万元及其以上横向科研课题1项)。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
(三)教授四级(专业技术四级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内主讲两门及以上课程。
(2)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(3)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
(4)积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持省级教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项。②参研国家级教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项(限课题组前3名)。③发表教研论文1篇(学校职称评审确定的核心期刊记前2名，一般期刊记第1名)。④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3名，省级教学成果一、二、三等奖分别记3、2、1名。
2.科研工作：
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊和CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文各1篇。②出版15万字以上学术专著1部。③获得省部级科研成果三等奖1项。④在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表论文1篇，主持省部级及其以上科研立项课题1项(或主持20万元及其以上横向科研课题1项)。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
(四)副教授一级(专业技术五级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内主讲两门及以上课程。
(2)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(3)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
(4)积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持厅级(含校内)以上教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项。②参研教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项(国家级限课题组前5名，省级限课题组前3名，厅级、校级重点项目限前2名)。③发表教研论文1篇(学校职称评审确定的核心期刊记前3名，一般期刊记第2名)。④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3名，省级教学成果一、二、三等奖分别记5、3、2名，校级教学成果一、二等奖分别记前2、1名。
2.科研工作：
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表论文2篇。②在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文1篇，主持市厅级及其以上科研立项课题1项(或主持10万元及其以上横向科研课题1项)。③在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文1篇，获得市厅级科研成果二等奖1项。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
(五)副教授二级(专业技术六级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内主讲两门及以上课程。
(2)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(3)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
(4)积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持厅级(含校内)以上教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项。②参研教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项(国家级限课题组前5名，省级限课题组前3名，厅级、校级重点项目限前2名)。③发表教研论文1篇(学校职称评审确定的核心期刊记前3名，一般期刊记第2名)。④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3名，省级教学成果一、二、三等奖分别记3、2、1名，校级教学成果一、二等奖分别记前2、1名。
2.科研工作：
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊和中文核心期刊发表学术论文各1篇。②在中文核心期刊发表学术论文1篇，主持市厅级及其以上科研立项课题1项(或主持10万元及其以上横向科研课题1项)。③在中文核心期刊发表学术论文1篇，获得市厅级科研成果三等奖及其以上奖励1项。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
(六)副教授三级(专业技术七级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内主讲两门及以上课程。
(2)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(3)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
(4)积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持厅级(含校内)以上教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项。②参研教学研究与改革项目(含本科教学工程)1项(国家级限课题组前5名，省级限课题组前3名，厅级、校级重点项目限前2名)。③发表教研论文1篇(学校职称评审确定的核心期刊记前3名，一般期刊记第2名)。④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3名，省级教学成果一、二、三等奖分别记3、2、1名，校级教学成果一、二等奖分别记前2、1名。
2.科研工作：
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在中文核心期刊发表学术论文2篇。②主持市厅级及其以上科研立项课题1项(或主持10万元及其以上横向科研课题1项)。③获得市厅级科研成果三等奖及其以上奖励1项。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
(七)讲师一级(专业技术八级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(2)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
2.科研工作：
聘期内累计完成科研工作量不少于18分。
(八)讲师二级(专业技术九级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(2)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
2.科研工作：
聘期内累计完成科研工作量不少于18分。
(九)讲师三级(专业技术十级)岗位
1.教学工作：
(1)聘期内年平均教学工作量不低于1200小时。专业课教师年均课时不低于100课时，基础课教师年均课时不低于160课时。
(2)聘期内课堂教学质量评价平均不低于80分。
2.科研工作：
聘期内累计完成科研工作量不少于18分。
(十)助教一级、二级(专业技术十一、十二级)岗位
1.教学工作：
在教授或副教授的指导下，完成课程的辅导、答疑、批改作业，组织课堂讨论等教学工作，每学年至少完成两门本、专科生课程的辅导任务或实验指导工作;每学年学习性听课达68课时以上。根据教学需要，经学校批准，可适当承担部分教学内容的主讲任务，主讲课时每学年不超过51课时。
2.科研工作：
聘期内累计完成科研工作量不少于18分。
三、有关问题说明
(一)各级别具体记分操作见考核办法及考核指标体系。
(二)各级别发生学校认定的一级教学事故一次扣减3分，取消评优资格。
(三)行政管理岗位上的教师系统承担一门课程，完成34课时即视为完成岗位要求;行政管理岗位上的教师承担继续教育、研究生、本专科课程最多计68课时。
(四)外语部、体育部、计算机中心教师，科研数量合格要求为聘期内累计完成科研工作量不少于18分。
社会科学研究系列专业技术人员岗位职责
一、研究员
(一)熟悉本学科及相关学科领域的研究现状及发展趋势，为拓展学科领域、加强学科建设作出有益贡献。
(二)主持本学科某学术领域的研究工作，对中、初级科研人员进行学术指导，或担任研究生的指导教师。
(三)主持或参与国内外学术交流活动。
(四)各级别科研任务：
1.研究员二级(专业技术二级)岗位
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊发表学术论文3篇。②在兑奖期刊发表学术论文1篇，出版15万字以上学术专著1部。③在兑奖期刊发表学术论文1篇，获得省部级科研成果二等奖及其以上奖励1项。④在兑奖期刊发表学术论文2篇，主持省部级及其以上科研立项课题1项(或主持20万元及其以上横向科研课题1项)。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
2.研究员三级(专业技术三级)岗位
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊发表学术论文2篇。②在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文1篇，出版15万字以上学术专著1部。③在兑奖期刊发表学术论文1篇，获得省部级科研成果三等奖及其以上奖励1项。④在兑奖期刊发表学术论文1篇，主持省部级及其以上科研立项课题1项(或主持20万元及其以上横向科研课题1项)。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
3.研究员四级(专业技术四级)岗位
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊和CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文各1篇。②出版15万字以上学术专著1部。③获得省部级科研成果三等奖及其以上奖励1项。④在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表论文1篇，主持省部级及其以上科研立项课题1项(或主持20万元及其以上横向科研课题1项)。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
二、副研究员
(一)掌握本学科领域的研究现状和发展趋势，为学科建设作出贡献。
(二)主持本学科某学术领域的研究工作，对中、初级科研人员进行学术指导，或担任研究生的指导教师。
(三)主持或参与国内外学术交流活动。
(四)各级别科研任务：
1.副研究员一级(专业技术五级)岗位
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表论文2篇。②在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文1篇，主持市厅级及其以上科研立项课题1项(或主持10万元及其以上横向科研课题1项)。③在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊发表学术论文1篇，获得市厅级科研成果二等奖及其以上奖励1项。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
2.副研究员二级(专业技术六级)岗位
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在CSSCI来源(不含扩展版)期刊或CSCD来源(核心库)期刊和中文核心期刊发表学术论文各1篇。②在中文核心期刊发表学术论文1篇，主持市厅级及其以上科研立项课题1项(或主持10万元及其以上横向科研课题1项)。③在中文核心期刊发表学术论文1篇，获得市厅级科研成果三等奖及其以上奖励1项。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
3.副研究员三级(专业技术七级)岗位
(1)聘期内须达到下列要求之一：①在中文核心期刊发表学术论文2篇。②主持市厅级及其以上科研立项课题1项(或主持10万元及其以上横向科研课题1项)。③获得市厅级科研成果三等奖及其以上奖励1项。
(2)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
三、助理研究员
(一)系统学习和掌握本专业学科的基础理论知识，了解和掌握本学科的研究现状和发展趋势。
(二)接受高级研究人员的业务指导，参加集体科研项目和重点科研课题研究。
(三)积极参加国内外学术交流活动。
(四)各级别科研任务：
1.助理研究员一级(专业技术八级)岗位：聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
2.助理研究员二级(专业技术九级)岗位：聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
3.助理研究员三级(专业技术十级)岗位：聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
四、实习研究员
(一)努力学习和掌握本专业的基础理论与应用研究的专业知识和科研方法。
(二)担任高级研究人员的科研助手，在高、中级研究人员的指导下进行研究工作。
(三)参加学校及所在单位的重大学术活动。
(四)聘期内累计完成科研工作量不少于24分。
五、有关问题说明
(一)各级别具体记计分操作见考核办法及考核指标体系。
(二)专职研究人员除完成科研任务外，还需完成基本工作量。基本工作量按1：1科研工作量折算(承担教学任务的科研人员，其基本工作量可由所承担的教学工作量折算)，兼职研究人员基本工作量部分按现兼任工作岗位业绩折算。
(三)兼职研究人员科研工作只作量的要求，不作质的要求。
实验系列专业技术人员岗位职责
一、高级实验师
(一)系统掌握本学科基础理论和专业技术知识，掌握本学科国内外实验技术发展动态。
(二)有丰富的专业实践经验，能解决实验工作中出现的关键技术问题。
(三)实验教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著。
(四)聘期内系统承担或辅导两门实验课程;教学质量不低于80分。
(五)指导和培养实验专业中、初级专业技术人员。
(六)完成学校及所在单位的其他任务。
二、实验师
(一)掌握本学科基础理论和专业技术知识，了解本学科国内外实验技术发展动态。
(二)有熟练的实践技能和技巧，能独立设计实验项目。
(三)掌握实验教学规律，开展实验教学改革，参加编写实验教材和教学参考书，实验教学效果良好。
(四)聘期内系统承担或辅导一门实验课程;教学质量不低于80分。
(五)指导实验专业初级专业技术人员工作。
(六)完成学校及所在单位的其他任务。
三、助理试验师
(一)掌握本学科基础理论和专业技术知识。
(二)聘期内积极辅导一门实验课程;教学质量不低于80分。
(三)完成学校及所在单位的其他任务。
出版系列专业技术人员岗位职责
一、编审
(一)坚决贯彻执行国家的出版方针、政策，遵守出版工作的有关法规和制度。能够不断钻研编辑理论和业务，提高政治素质和专业水平。
(二)及时掌握有关学科专业的发展动态和编辑出版信息，能完成主编交付的选题策划、组稿、版式设计、栏目设计、规范化和标准化制定等工作。
(三)总结编辑工作中长期积累的经验，解决编辑出版工作中的重大疑难问题，指导副编审及其以下人员的编辑工作，做好新上岗编辑人员的传、帮、带工作。
(四)独立完成某些学科专业稿件的初审任务，受主(副)编委托担任重要稿件的审改工作，按时完成领导所分配的审稿和编辑加工任务。
(五)担任执行编辑，及时解决编排校中的各种技术问题，按时保质交付出版物。
(六)遵照校对原则承担校对任务，正确使用校对符号，进行文字技术整理，检查校改质量，通读付印样，差错率不超过国家规定的有关标准。
(七)按时完成领导分配的其他工作。
二、副编审
(一)坚决贯彻执行国家的出版方针、政策，遵守出版工作的有关法规和制度。能够钻研编辑理论和业务，提高政治素质和专业水平。
(二)掌握有关学科专业的发展动态和编辑出版信息，在工作中能够提出重要的选题设想和改进工作的建议，总结编辑工作经验。
(三)指导编辑以下人员编辑工作，解决编辑出版工作中的疑难问题，做好新上岗编辑人员的传、帮、带工作。
(四)独立完成某些学科专业稿件的初审任务，受主(副)编的委托担任重要稿件的审改，按时完成领导所分配的审稿和编辑加工任务。
(五)担任执行编辑，及时解决编排校中的各种技术问题，按时保质交付出版物。
(六)遵照校对原则承担校对任务，正确使用校对符号，进行文字技术整理，检查校改质量，通读付印样，差错率不超过国家规定的有关标准。
(七)按时完成领导分配的其他工作。
三、编辑
(一)坚决贯彻执行国家的出版方针、政策，遵守出版工作的有关法规和制度。熟悉有关编辑理论和业务知识，具有相应政治素质和专业水平。
(二)收集和研究有关学科专业的发展动态和编辑出版信息，积极提出选题设想，总结编辑工作经验，指导助理编辑工作。
(三)独立完成某学科专业稿件的初审任务，按时保质完成领导所分配的审稿和编辑加工任务。
(四)担任执行编辑，及时解决编排校中的各种技术问题，按时保质交付出版物。
(五)遵照校对原则承担校对任务，正确使用校对符号，进行文字技术整理，检查校改质量，通读付印样，差错率不超过国家规定的有关标准。
(六)按时完成领导分配的其他工作。
四、助理编辑
(一)坚决贯彻执行国家的出版方针、政策，遵守出版工作的有关法规和制度。努力学习编辑理论和业务知识，不断提高政治素质和专业水平。
(二)在编辑的指导下，收集整理有关学科专业的发展动态和编辑出版信息，练习组稿、初审和编辑加工稿件。
(三)在编辑的指导下，遵照校对原则，承担部分校对任务，正确使用校对符号，差错率不超过国家规定的有关标准。
(四)积极向有关专家推荐期刊，根据国内二次文摘的要求向有关二次文献刊物推荐优秀文章，收集期刊所刊发文章的社会反响，如获奖、转载及引用等数据。
(五)按时完成领导分配的其他工作。
图书资料系列专业技术人员岗位职责
一、研究馆员
(一)精通图书馆学、情报学基础理论和专业技能，及时跟踪研究国内外图书情报工作的历史、现状和趋势，介绍和推荐国内外科研成果。
(二)具有较强的科研能力和丰富的专业工作经验，能够运用新技术传播和开发文献信息，在重大业务建设的理论与实践上有创见。
(三)组织和主持书刊采访、分编、编制书目索引、咨询、图书馆自动化工作。
(四)主持重大文献研究任务，指导副研究馆员、馆员和其他业务人员的研究工作，能较好解决比较重大的疑难业务问题。
(五)领导图书馆学、情报学学科的建设和规划工作，组织科学管理研究。
(六)按时完成领导交办的其他工作。
二、 副研究馆员
(一)掌握图书馆学、情报学基础理论和专业技能，能够跟踪研究国内外图书情报工作的历史、现状和趋势，介绍和推荐国内外科研成果。
(二)具有一定的科研能力和专业工作经验，能够运用新技术传播和开发文献信息，在较大的业务建设的理论与实践上有创见。
(三)承担书刊采访、分编、编制书目索引、咨询、图书馆自动化等方面的指导、审核工作。
(四)承担文献研究任务，指导馆员和其他业务人员的研究工作，能较好解决重大的业务问题。
(五)主持图书馆学、情报学学科的建设和规划工作，组织科学管理研究。
(六)按时完成领导交办的其他工作。
三、馆员
(一)熟悉图书馆学、情报学基础理论和专业技能，能够跟踪研究国内外图书情报工作的历史、现状和趋势，介绍和推荐国内外科研成果。
(二)能运用新技术传播和开发文献信息，在一般业务建设的理论与实践上有创见。
(三)承担选书、分类、主题标引、提要编写工作。
(四)承担编制书目索引、咨询和图书馆自动化等工作。
(五)承担图书资料的数据统计、资产管理等工作。
(六)按时完成领导交办的其他工作。
四、助理馆员
(一)熟悉图书馆学、情报学基础理论和专业技能。
(二)承担图书采访、编目、目录组织、书库管理的辅助性工作。
(三)承担图书借阅的工作。
(四)承担电子图书、数据库管理的辅助性工作。
(五)按时完成领导交办的其他工作。
档案系列专业技术人员岗位职责
一、研究馆员
(一)贯彻执行有关档案的法律法规，依法治档。
(二)负责指导、监督、检查和协助各归档单位的立档工作，做好档案材料的形成、积累、归档工作。
(三)熟练掌握档案管理系统，做好档案的收集、整理、编目、保管、统计、查阅、鉴定等业务工作。
(四)负责档案的编研工作，参与《学校大事记》、《组织机构沿革和干部任免》、《档案全宗介绍》、《校史沿革》、《校志》、《年鉴》等成果的编纂。
(五)制定或修订档案管理规章制度、档案归档范围和保管期限表等。
(六)完成领导交办的其他事宜。
二、副研究馆员
(一)贯彻执行有关档案的法律法规，依法治档。
(二)负责指导、监督、检查和协助各归档单位的立档工作，做好档案材料的形成、积累、归档工作。
(三)熟练掌握档案管理系统，做好档案的收集、整理、编目、保管、统计、查阅、鉴定等业务工作。
(四)负责档案的编研工作，参与《学校大事记》、《组织机构沿革和干部任免》、《档案全宗介绍》、《校史沿革》、《校志》、《年鉴》等成果的编纂。
(五)完成领导交办的其他事宜。
三、馆员
(一)贯彻执行有关档案的法律法规，依法治档。
(二)负责指导、监督、检查和协助各归档单位的立档工作，做好档案材料的形成、积累、归档工作。
(三)熟练掌握档案管理系统，做好档案的收集、整理、编目、保管、统计、查阅、鉴定等业务工作。
(四)收集各单位有关校史、校志、年鉴的相关材料。
(五)完成领导交办的其他事宜。
四、助理馆员
(一)贯彻执行有关档案的法律法规，依法治档。
(二)负责指导、监督、检查和协助各归档单位的立档工作，做好档案材料的形成、积累、归档工作。
(三)熟练掌握档案管理系统，做好档案的收集、整理、编目、保管、统计、查阅、鉴定等业务工作。
(四)完成领导交办的其他事宜。
工程系列专业技术人员岗位职责
一、(正)高级工程师
(一)贯彻执行国家有关技术工作的方针、政策、法令、法规。了解国内外先进技术发展情况，推行现代化管理方法，完善本专业技术管理和质量管理制度，并经常检查实施情况。
(二)负责组织编写项目建议书和可行性研究报告。
(三)负责编写设计要求文件，向设计单位提供设计所需的基础资料，配合设计单位优化设计;参与主要设备、材料的选型，拟定设计委托合同内容。
(四)拟定项目招标方案，编写或审核招标文件，组织现场勘察与答疑会，参与开标、评标、定标，与中标单位商签项目合同。
(五)负责编制公开招标限额以下的材料、设备供应计划和资金需求计划，确定供应商，拟定材料、设备的订货合同，并监督合同的实施。
(六)负责项目的质量控制。审查承包单位的资质和质量保证体系，审查项目组织设计，对隐蔽工程在隐蔽前进行检查和办理签证;检查进场材料和设备并确认其质量，检查工序质量，严格工序交接检查制度;做好工程变更方案的比选，认真把好质量签证关，行使质量否决权。
(七)负责项目造价控制。拟定资金使用计划，严格进行付款控制;严格控制工程变更，研究确定预防费用索赔的措施，避免、减少施工方的索赔数额，及时收集有关资料，为反索赔提供依据;做好工程计量工作和竣工结算工作。
(八)负责项目进度控制。完善项目控制性进度计划，并据此进行施工阶段进度控制，审查施工单位进度计划，确认其可行性并满足项目控制性进度计划要求，督促施工单位做好施工进度控制，研究制定预防工期索赔的措施，及时协调各方关系，使工程施工顺利进行。
(九)负责项目竣工验收工作。审查承包单位报送的竣工资料，进行项目竣工预验收，对存在问题及时要求承包单位整改;参加项目竣工验收，并提供相关资料，对验收中提出的问题，要求承包单位整改。
(十)完成领导交办的其他工作。
二、工程师
(一)贯彻执行规范、规程和标准。
(二)负责项目建议书的编写及技术准备工作，编制项目投资估算。
(三)负责收集项目所需的技术经济资料，编写设计要求文件，向设计单位提供设计所需的基础资料，参与主要设备、材料的选型，拟定设计委托合同内容。
(四)负责拟定项目招标方案，协助编写招标文件及办理招标申请，参加现场勘察与答疑会，参与开标、评标、定标，协助与中标单位商签项目合同。
(五)负责制定材料、设备供应计划和资金需求计划，考察重要材料的质量、价格、供应期和售后服务，通过分析和比选确定供应商，拟定材料、设备的订货合同，监督合同的实施。
(六)审核设计图纸、监理大纲、规划及实施细则并监督实施;审查项目开工报审表及有关资料;审查和处理工程变更，检查确认现场工程材料、构件和设备质量，对施工过程进行巡视和检查，监督施工单位严格按施工规范、设计图纸要求进行施工;监督施工单位处理施工中发现的一般质量事故，并认真做好记录，重大问题及时向领导汇报;负责项目施工过程中质量、进度、投资、安全等各项管理工作及本专业隐蔽工程及分项工程验收。
(七)审核或编制项目投资估算、概算、施工图预算，审核主要设备、材料清单。
(八)负责合同草案的拟定、协商和修改，合同的保管及合同执行情况的分析和跟踪管理，处理与工程有关的索赔事宜及合同争议事宜。
(九)负责审核工程计量数据和原始凭证及竣工结算。
(十)负责项目质量保修，做好质量缺陷检查和记录工作，对承包单位修复的工程进行验收并签认，签署应付费用支付单。
(十一)负责竣工项目的移交、资料收集、整理及存档。
(十二)完成领导交办的其他工作。
三、助理工程师
(一)贯彻执行规范、规程和标准。
(二)负责定期检查直接影响工程质量的计量设备技术状况。
(三)对施工过程进行巡视和检查，发现施工中存在重大质量隐患应及时下达工程暂停令，核查进场材料、设备、构件的原始凭证等质量证明文件及其质量情况。
(四)审核分项工程质量验评资料，检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好记录。
(五)复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。
(六)按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录。
(七)担任项目重要部位施工中的旁站工作，发现问题及时指出并向专业工程师报告。
(八)监督施工单位处理施工中发生的一般质量事故。
(九)完成领导交办的其他工作。
会计系列专业技术人员岗位职责
一、高级会计师
(一)组织和指导学校财务管理和会计核算工作，解决业务工作中出现的重大问题。
(二)全面了解学校教学、科研等方面的基本情况，编制学校综合财务计划，统筹安排、合理调度、使用学校的各项资金。
(三)根据国家有关方针、政策、法规、制度，结合学校实际情况，制订有关财务管理办法;检查、分析、监督各项资金的使用情况，考核资金使用效果;对资金使用过程中存在的重大问题提出改进措施。
(四)在国家政策、法规、制度允许的范围内，结合学校实际情况，改革学校内部不适应教育事业发展的财务管理体制和会计核算制度，运用现代管理科学的理论和现代化手段，不断提高财务管理和会计核算水平。
(五)指导学校财会人员的业务工作，培养中级及以下会计人员。
(六)加强会计业务研究。
二、会计师
(一)组织主管范围内的会计核算工作，及时、真实、准确、完善地反映资金活动情况，结合工作实际草拟比较重要的财务会计制度、规定、办法，解释、解答财务会计法规、制度中的重要问题。
(二)编制预算和财务收支计划，编制、审核会计报表，了解与本职工作有关的教学、科研等方面的基本情况，分析检查预算和财务收支计划的执行情况，解决预算和财务收支执行中存在的问题。
(三)指导助理会计师的业务工作。
三、助理会计师
(一)胜任某一会计核算岗位的工作。
(二)负责草拟一般的财务会计制度、规定、办法，解释、解答与本岗位有关的财务会计法规、制度中的一般规定。
(三)认真执行预算和财务收支计划，分析检查某一方面或某些项目的财务收支和预算执行情况，分析本岗位工作中发生的问题，并提出改进建议。
(四)熟悉与本岗位有关的财务会计手续和规章制度，按照规定记账、算账、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结。
(五)妥善保管本岗位的有关会计凭证、账簿、报表和资料。
审计系列专业技术人员岗位职责
一、高级审计师
(一)系统地掌握审计理论知识和相关专业知识，正确贯彻执行国家的各项法律、法规、政策、决定及学校各项规章制度。
(二)熟悉审计工作及相关的法律、法规，掌握现代化审计技能，具有丰富的审计实务经验，承担学校较大审计项目的主审业务工作。
(三)了解教育管理的特点和规律，负责起草学校各项审计规章制度，编制审计工作总体方案，撰写审计实施情况综合报告。
(四)对学校的财务管理情况进行调查、研究、分析、综合评价，提出可行性的指导意见和建议;为全校教职工提供财务管理、审计业务等方面的咨询服务。
(五)对中级以下审计人员的业务工作进行有效指导，提高审计业务质量。
(六)了解国内外审计专业的基本状况和发展趋势，对审计专业有较深入的研究。
二、审计师
(一)较系统地掌握审计理论知识和相关专业知识，能正确贯彻执行国家的各项法律、法规、政策、决定及学校各项规章制度。
(二)比较熟悉审计工作及相关的法律、法规，掌握现代化审计技能，有一定的审计实务经验，承担学校审计项目的主审业务工作。
(三)了解教育管理的特点和规律，参与起草学校各项审计规章制度，编制项目审计实施方案，撰写项目审计报告。
(四)对学校的财务管理情况进行调查分析，对所反映的问题提出意见和建议;提供财务管理、审计业务等方面的咨询服务。
(五)对初级审计人员的业务工作进行指导，提高审计业务质量。
(六)了解国内外审计专业的基本状况和发展趋势，对审计专业有一定的研究。
三、助理审计师
(一)掌握审计理论知识和相关专业知识，能正确贯彻执行国家的各项法律、法规、政策、决定及学校各项规章制度。
(二)掌握审计工作及相关的法律、法规，具备现代化审计技能，有一定的审计实务经验，参加学校审计项目的全过程审计工作，承担并完成项目主审交办的审计业务工作。
(三)了解教育管理的特点和规律，参与起草学校一般审计规章制度。
(四)提供财务管理、审计业务等方面的一般咨询服务。
统计系列专业技术人员岗位职责
一、高级统计师
(一)熟练掌握统计专业及相关专业基础理论知识、法律法规和方针政策，依照国家的法律、法规、政令，结合学校及本单位实际制定有关规章制度，建立监督、统计机制以及年度工作计划和长远发展规划。
(二)依照国家的法律、法规、政令及学校的规章制度，组织统计检查工作，保障各单位对统计法规、学校规章制度的贯彻落实了。
(三)了解国内外统计专业的发展趋势，运用现代统计理论和手段，对学校的各种统计数据进行汇总、甄别、上报。
(四)加强本专业理论研究，不断提高学术水平，对全校教育事业和其他事业的现状和发展进行系统的调查研究，作出科学的分析和预测。
(五)指导和组织本单位专业技术工作，培养中、初级统计专业技术人员。
(六)完成学校及所在单位的其他任务。
二、统计师
(一)掌握有关统计专业的基础理论、规范、标准、政策和法规，了解计算机的一般知识，独立解决业务工作的实际问题。
(二)根据业务需要，拟定比较重要的统计制度、规定和统计调查方案并组织实施。
(三)负责组织和指导本部门有关的统计业务工作，独立完成统计工作的原始记录，对本部门的统计数据进行审核，准确及时上报各项综合统计报表。
(四)系统地加工和整理统计资料，写出有一定水平的分析报告，进行专题研究并写出研究报告。
(五)指导助理统计师提高业务水平。
(六)完成学校及所在单位的其他任务。
三、助理统计师
(一)基本掌握有关统计方面的理论知识和法律、法规、政策，能够处理日常具体工作，完成承办的具体任务。
(二)负责本岗位的统计业务工作，按照统计制度的有关规定，准确、及时、全面地收集、填报、汇总本业务统计资料。
(三)根据业务需要，拟定一般的统计制度、规定和统计调查方案，独立进行调查研究。
(四)对统计资料进行比较系统的加工整理，检查计划执行情况，及时反映工作中出现的问题，提供统计分析研究报告。
(五)完成学校及所在单位的其他任务。
经济系列专业技术人员岗位职责
一、正高级经济师
(一)熟练掌握经济专业理论知识和经济法律、法规、政策。从实际出发，草拟重要的管理制度和管理办法，运用现代化管理手段，指导本单位制定或完善各项管理制度和管理办法。发现和解决工作中的重大问题，取得显著经济效益。
(二)及时了解和掌握国内外先进的经济管理经验和发展趋势，积极参与本专业科研课题的研究，能够提出具有重要指导意义的政策、措施或合理化建议。
(三)指导和培养中、初级专业技术人员。
(四)完成学校及所在单位的其他任务。
二、高级经济师
(一)熟练掌握经济专业理论知识和经济法律、法规、政策。从实际出发，草拟比较重要的管理制度和管理办法，运用现代化管理手段，指导本单位制定或完善各项管理制度和管理办法，发现和解决工作中存在的问题。
(二)及时了解和掌握国内外先进的经济管理经验和发展趋势，积极参与本专业科研课题的研究，能够提出具有较强指导意义的政策、措施或合理化建议。
(三)指导和培养中、初级专业技术人员。
(四)完成学校及所在单位的其他任务。
三、经济师
(一)掌握有关经济方面的理论知识和法律、法规、政策，参与草拟比较重要的管理制度和管理办法，解决工作中的实际问题。
(二)参与本专业科研课题的研究。
(三)指导和培养初级专业技术人员。
(四)完成学校及所在单位的其他任务。
四、助理经济师
(一)基本掌握有关经济方面的理论知识和法律、法规、政策，能够处理日常具体工作，完成部门和学校交办的具体任务。
(二)参与部分研究工作，撰写工作报告。
(三)完成学校及所在单位的其他任务。
卫生系列专业技术人员岗位职责
一、临床医师岗位职责
(一)主任(副主任)医师
1.在院长和科主任的领导下，负责本科的医疗、预防、科研工作。
2.制订本科工作计划并组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3.对重危疑难患者，应亲自检查巡视，及时正确做出诊断，组织
下级医师共同检诊抢救或做出转院处置。
4.督促本科人员认真执行各项规章制度和操作规程，严防差错事
故。
5.确定医师轮换、值班、出诊或有关医疗的工作人员名单。
6.参加门诊值班和组织病例讨论,负责本科人员的业务训练、技
术考核。
7.每2年内有3个月以上到上级医院进修的经历。
(二)主治医师
1.在主任(副主任)医师领导下，负责本科一定范围的医疗、预防、
会诊工作。
2.具体帮助和指导医师(医士)进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。
3.掌握病员的病情变化，发现异常情况及时处理并向主任医师汇
报。
4.参加值班、门诊、出诊工作。在上级医师委托的情况下，组织
病案讨论;检查、修改下级医师书写的医疗文件，审签转院手续和病
历。
5.认真执行各项规章制度和技术操作常规，经常检查本科的医疗
护理质量，严防差错事故。
6.搞好中西医结合、钻研新技术、新疗法，做好资料积累，及时
总结经验。
7.每2年内有3个月以上到上级医院进修的经历。
(三)医师(医士)
1.在主任(副主任)医师和主治医师指导下担任门诊、值班、出诊、
抢救工作。
2.按时完成门诊、医疗文件的书写和治疗工作，对危重患者加强
巡视、抢救并及时报告上级医师。
3.随同上级医师做好病例讨论，记录上级医师的指示，经上级医
师同意，做好转院工作。
4.认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士
进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
5.做好交接班工作，下班前将危重患者病情向值班医师交待。
6.开展中西医结合、钻研新技术、新疗法，及时总结经验，指导
实习医师(士)工作。
7.随时了解患者思想、生活情况，征求病员对医疗的意见和要求，
做好病员的思想工作。
二、放射线人员岗位职责
(一)主治医师
1.在主任(副主任)医师领导下，负责本科一定范围的医疗、科研、
会诊工作。
2.在上级医师委托的情况下，组织病案讨论;修改下级医师诊断
报告。
3.重点部位摄片要亲自操作，指导下级医师正确、严格执行操作
规程，确保诊断质量。
4.解决本科较复杂疑难的技术，掌握病理生理、X线物理理论。
5.了解掌握本专业X线诊断在国内外发展情况并指导下级医师
应用于临床。
6.严格执行各项技术操作规程。
7.注意用电安全，定期检查维修机器。
(二)医师(士)
1.在主任(副主任)医师主治医师指导下，做好登记、编号、检查，
报告书写正确、完整;做好X光片保管和借阅管理工作。
2.严格执行各项技术操作规程，掌握投照、暗室及机械维护与防
护知识。
3.宣传解释投照程序及注意事项，在上级医师指导下，参与本科
重要项目及某些具体准备和操作。
4.注意用电安全，定期检查维修机器，严防差错事故发生，遇有
异常、疑难问题应及时向上级医师汇报。
5.严格执行查对制度，投照前注意姓名、性别、年龄、片号、部
位、目的;发放报告注意片号、科别;进行放射线治疗时，查对科别、
姓名、性别、年龄、部位条件、时间、角度、剂量。
6.完成上级医师交待的临时性工作任务。
三、超声波人员岗位职责
(一)在主任(副主任)医师和主治医师领导下，进行超声技术操
作，诊断书写完整、规范、分析报告正确。
(二)按超声检查申请单审查、登记、预约，检查前向患者交待
清楚预约时间、注意事项和检查应带的物品。
(三)检查前校对科别、姓名、性别、年龄、检查项目、收费种
类;检查后准确报告检查结果，填写报告单。
(四)掌握仪器性能、维修、使用，严格遵守操作规程，检查完
后切断总电源，遇雷电时停机断电，确保安全。
(五)在上级医师指导下，独立操作某些复杂疑难技术操作，遇
有异常或疑难问题，应及时报告上级医师。
(六)协助上级医师，充分利用人力、物力和时间，完成预定任
务。
四、护理人员岗位职责
(一)主管护师
1.在院长、护士长领导下，协助护士长做好行政管理，督促检查
护理人员完成所分配的任务。
2.制订护理计划，经常检查护理质量，发现问题及时解决，把好
护理质量关。
3.解决本科护理业务上的疑难问题，对护理业务给予具体指导。
4.督促护理人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差
错事故。
5.加强护理人员医德医风教育，改善服务态度，有计划地组织护
理人员业务学习培训，不断提高技术水平，提高服务质量。
6.巡视病员病情变化，对较重病员应安排提前诊治。
7.对领用的护理器材、用品、药品，应检查其使用情况，遇有遗
失、损坏情况，应查明原因及时处理。
8.对护理工作中发生的差错、事故进行分析、鉴定，提出防范措
施和处理意见。
9.组织检查护理登记、病案填写情况;检查护理部门室内整洁、
隔离、消毒工作。
10.指导护师、护士业务工作。
(二)护师
1.在护士长、主管护师领导下进行工作。
2.参加临床护理实践，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操
作。
3.参加难度较大的护理技术操作，带领护士完成新业务、新技术
的临床实践。
4.协同主管护师制订各种计划，参与护理管理。
5.对护理工作中出现差错、事故进行分析，提出防范措施。
6.严格执行各项规章制度，严格检查查对制度，做好交接班，严
防差错事故发生。
7.完成上级临时交待的工作任务。
(三)护士
1.在护士长、上级护师、医师指导下进行护理工作。
2.负责器械消毒和诊前准备工作，维护好门诊秩序，做好卫生知
识宣传及诊疗解释。
3.搞好检诊、分诊工作，按医嘱给病员进行处置。
4.经常观察病员病情变化，对较重病员应报告医生提前诊治处
理。
5.负责诊室整洁、肃静，做好消毒隔离工作;对备用器械、物品
应保持清洁、完好、无菌，以备急需之用。
6.严格执行各项规章制度和技术操作规程;严格执行查对制度，
严密观察病员病情变化，交接班做好记录，严防差错事故发生。
7.在上级护师指导下参与较复杂护理技术操作，不断提高技术水
平和护理服务质量。
8.参加校医院学习或社会学术活动，对工作中出现的差错事故应
找出原因，进行分析，提出防范措施。
9.领取、使用、保管好药品、器材和其它物品。
10.搞好团结协作，完成临时性突击任务。
五、药剂人员岗位职责
(一)副主任药师
1.在院长的领导下，认真完成药房各项规章制度和操作规程制
订;经常督促检查，确保药品安全有效，严防差错事故。
2.按照调剂操作规程和岗位责任制，做好药品调剂、配发工作;
评估药物利用与合理作用情况，改善服务态度;深入临床科室，了解
临床需要，征求意见，便于各科药品的管理和使用。
3.在调配处方或核查发药时，严格执行“四查十对”，对处方内
容任何一项有疑问，及时与处方医师联系，更正后方可调配并签字。
4.对违反规定、滥用药品、有配伍禁忌、涂改等不合格的处方，
药剂人员有权拒绝调配。
5.麻醉药品、毒性药品、精神药品及贵重药品认真清点，发现问
题及时解决，普药定期盘点。
6.定期检查药品有效期，防止药品过期失效。
7.严格出库手续，特殊药品专账、专柜、专方、专人管理。
8.熟悉《药品管理法》、《产品质量法》，掌握最新医药知识和先
进医疗技术，确保用药安全，严防差错事故发生。
9.检查处方质量，鉴定销毁时限。
10.掌握药品理化性质，了解各类药物特点和药物间的相互作用，
参与药学临床工作，协助医师选药和合理用药。
11.积极参加专业技术人员业务学习，提高业务水平和工作效率;
及时将新理论、新技术用于临床。
12.细致谨慎，科学合理地指导和调配用药，避免药物的误用和
滥用。
13.钻研业务，不断学习新知识、新技术，开拓创新，提高自身
的业务水平和业务能力。
(二)主管药师
1.了解医药性质和用药范围，熟悉药品知识、药价管理及生产单
位情况，掌握药品供应信息，具有良好的职业道德。
2.审核药品购置、验收、分配、保管工作，做好药品统计，做到
账物相符，药品保管存放安全，符合规定。
3.按正常程序制定采购计划，包括药品品名、规格、剂型、单位、
数量、价格、批号、生产日期等。
4.掌握供应单位资质情况，选购质优、价廉的产品，严禁采购假、
劣药品。
5.按规定实行招标方式，从合法渠道购药，不得从个人手中或未
取得“药品经营许可证”的非法经营单位采购药品。
6.向科室和临床医师推荐、介绍新药和相关信息。
7.参加继续教育和业务学习，不断提高自身业务素质和工作能
力。
8.严格出库手续，定期检查药品有效期，严防过期失效，保证药
品质量。
9.药品必须账物相符，毒性药品、麻醉药品、贵重药品、精神药
品等必须实行“专人负责、专柜加锁、专账登记”，进出要核查，定
期盘点。
10.库存药品要定期检查，失效、过期、淘汰、霉烂、虫蛀、变
质的药品不得使用，应在报领导批准后予以核销处理。
11.药库的发放工作一律不对病人，发放时应采取“发陈储新”
的原则。
12.发放药品时，应填写发放单，发出的药品应当面详细清点，
一式三份，分别作为会计、库房、领药人的凭证。
(三)药师
1.在调配处方或核查发药时，认真执行“四查十对”的制度，审
查无误后方可调配;对处方内容有疑问，应与处方医师联系，更正后
方可调配。
2.调剂配方应迅速准确，严格执行核对制度，计价配方、发药及
核对人员均应在处方上签字。
3.药房内部保持清洁，药品及调配用具定位放置，用后放回原处。
4.凡是标注有效期的药品，要定期检查有效期，防止药品过期失
效。
5.认真按照调剂操作规程和岗位责任制，做好药品调剂配发工
作，调查分析用药状况，评估药物利用与合理用药情况，改善服务态
度，保证药品质量，严防差错事故发生。
6.掌握药物理化性质，在体内吸收、分布、代谢、排泄等动态过
程，了解各类药物的特点和药物间相互作用，参与临床药学工作，协
助医师选药和合理用药。
7.不断学习新知识、新技术，开拓创新，提高自身专业水平和业
务能力。
8.按规定妥善保管、分类处方，以备查阅。普通处方保存一年，
精神疾病处方保存两年，麻醉药处方保存三年，到期由领导批准后销
毁。
9.对违反规定，滥用药品，涂改等不合格的处方，药剂人员有权
拒绝调配。
六、检验人员岗位职责
(一)在主任检验师领导下，做好本科的检验、科研、行政工作。
(二)参加检验工作，并检查科内的检验质量，及时解决业务技
术上复杂疑难问题。
(三)认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防检验差错事
故发生。
(四)检查科内人员正确使用药品、器材情况，审领药品、器材，
经常检查安全情况，保证检验工作质量。
(五)经常与临床科联系，征求意见，学习使用国内外新技术，
不断改进各种检验方法。
中(小)学教师系列专业技术人员岗位职责
一、中学高级教师
(一)专业理论知识
较全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中;对所教学科具有系统、扎实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中;能全面了解课程改革的基本理念、现代教育信息及本学科发展状况;能熟练应用现代教育技术和现代教育手段。
(二)教育教学工作
1.教学工作量
应达到教育行政部门规定的授课时数的三分之二以上。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课(或听课)时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一;副校级领导应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。
2.教学效果
(1)熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成一门学科以上的教学工作，应有两份原始完整的教学设计(须由教研组长、教学副校长签字，经学校验证)。教学设计应体现课程改革的理念，有案例分析，有教学反思等内容。能胜任所教学科大循环的各项教学工作。掌握教育教学规律，能在教学中起示范带头作用，课堂教学效果良好。
(2)关注学生全面发展和知识现状，基于学生基础设计教学，具有很高的课程实施能力及教学能力。
3.具有较强的教育教学研究能力和创新意识，积极开展课程改革教研活动，聘期内须具备下列条件之一：
(1)独立承担校级以上科研课题，并能较好地完成科研任务;
(2)积极参与教研活动，每学年至少在校或区组织的本学科教研活动中，提供一篇教学案例、教学反思或教学叙事等文章，并能及时发现和推广先进的教学经验。
4.坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，聘期内须具备下列条件之一：
(1)胜任班主任工作。所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作效果好;所带班级一个循环期内组织的校级主题班(团、队)活动有两次以上受到学校有关部门的好评或奖励;或班风优良，获得校文明(优秀)班级称号一次以上。
(2)结合学科教学，主动配合班主任工作，积极开展素质教育和思想道德教育。
二、中学一级(小学高级)教师
(一)专业理论知识
掌握教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合;能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况;能较熟练地应用现代教育技术和现代教育手段。
(二)教育教学工作
1.教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数的三分之二以上。
2.教学效果
(1)熟悉和掌握学科课程标准，执行课程计划，胜任所教学科大循环的各项教学工作;认真备课，无违反学校规定的教学常规及纪律行为;能积极钻研教学，任现职以来至少每学年有一篇典型课例的教学反思或学科课程标准的学习体会文章在校内交流，承担校级以上公开课或示范课一次以上，并受到好评。
(2)关注学生全面发展，关注学生知识现状，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力。
3.能协助承担校级以上教育教学科研课题，并能完成科研任务;或能积极参加学校的教研活动，认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有详实的听课笔记。
4.注意对学生的思想教育。既教书又育人，效果良好，同时应具备下列条件之一：
(1)班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级一个循环期内组织的校级主题班(团、队)活动有两次以上受到学校有关部门的好评或奖励;或班风优良，获得校文明(优秀)班级称号一次以上。
(2)协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好。
三、中学二级(小学一级)教师
(一)专业理论知识
掌握教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合;能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况;能较熟练应用现代教育技术和现代教育手段。
(二)教育教学工作
1.教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数的三分之二以上。
2.教学效果
(1)熟悉和掌握学科课程标准，执行课程计划，胜任所教学科的教学工作，认真备课，无违反学校规定的教学常规及纪律行为;能积极钻研教学，并能结合教学实践写出典型课例的教学反思或学科课程标准的学习体会文章在校内交流，承担校级以上公开课一次以上，并受到好评。
(2)关注学生全面发展，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力。
3.能积极参加学校的校本教研活动，认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有详实的听课笔记。
4.注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，同时应具备下列条件之一：
(1)班主任工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级一个循环期内组织的校级主题班(团、队)活动有两次以上受到学校有关部门的好评或奖励;或班风优良，获得校文明(优秀)班级称号一次以上。
(2)协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好。
管理人员一般岗位职责
一、正处级干部
(一)具有强烈的事业心和责任感，能够认真学习领会马列主义、xx思想、xx理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻实践科学发展观，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策。
(二)主持本部门党务或行政的全面工作，对本部门的工作进行规划、组织、管理、实施及检查、督促和评估，并对学校工作提出建设性意见。
(三)贯彻学校决定、决议，协调和配合其他部门做好有关工作，完成学校对本部门要求的各项工作任务，保证学校政策和整体工作在本部门的贯彻和落实了。
(四)制定并实施本部门的目标责任制，建立健全本部门的内部管理制度。
(五)认真执行党风廉政建设责任制，廉洁自律。
(六)以人为本，关心群众生活，为师生员工办实事、好事，解决他们工作、学习和生活中的实际问题。
(七)对本部门安全稳定、防火、计划生育等重大问题负责，并依法行政。
(八)完成岗位职责、聘用目标和领导交办的其它任务。
二、副处级干部
(一)具有较强的事业心和责任感，能够认真学习领会马列主义、xx思想、xx理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻实践科学发展观，较好执行党的基本路线和各项方针、政策。
(二)协助本部门正职分管本部门有关工作，参与本部门工作的规划、组织、管理、决策、实施及检查、督促和评估。
(三)协助本部门正职贯彻学校决定、决议，执行学校党委、行政和职能部门、本部门主要领导交办的有关任务，保证学校政策和整体工作在本部门的贯彻和落实了。
(四)对学校工作提出建设性意见和创新的工作思路，研究本部门有关工作的改革发展与建设。
(五)树立全心全意为人民服务的思想，认真执行党风廉政建设责任制，廉洁自律;对本人分管的重大问题负责并依法行政。
(六)完成本职工作、聘用目标和领导交办的其它任务。
三、科级及以下管理人员
(一)认真学习领会马列主义、xx思想、xx理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻实践科学发展观，能够贯彻执行党的路线、方针、政策。
(二)组织纪律观念强，能够严格遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度，积极参加学校及所在单位组织的各项活动。
(三)事业心和责任感强，工作认真负责，待人热情诚恳，办事公道公平，服务意识较强。
(四)政策理论水平较高，业务技能熟练，具有一定的组织协调能力和处理问题能力。
(五)积极探索创新工作思路，改进工作方法，工作预见性较强，能够统筹安排工作，按时保质完成本职工作及上级安排的各项工作任务。
(六)尊重领导，团结同志，能够积极主动配合、协助其他单位(部门)或其他同志完成工作任务。
(七)坚持原则，廉洁自律，能够依法行政，秉公办事，不谋私利。
专职辅导员岗位职责
一、负责组织开展学生的思想政治教育工作，积极利用网络等现代信息手段，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极引导学生不断追求更高的目标。每月至少组织一次教育活动，包括理想与信念、爱国主义与集体主义、党团知识、品德与修养、爱校与尊师、形势与政策教育等。
二、了解教学计划实施情况和学生的学习情况，每学期与班级任课教师联系两次以上，交流教与学中的情况，及时掌握师生双方的意见，做好各个教学环节之间的衔接和协调工作，在教与学之间起到桥梁作用。对学生选课、休学、退学、复学及非学分制的升留级提出意见。
三、了解和掌握学生思想政治状况，及时调查分析学生思想状况和思想动态，做好心理有障碍、学习和生活有困难等重点学生的工作，及时全面掌握情况，深入细致地开展工作。及时妥善处理意外和突发事件。每个学期与每个学生至少谈话一次，与重点学生谈话每月不少于10人次，了解思想动态。掌握学生干部、骨干和重点学生的全面情况。要做好谈话记录并建立档案，每学期至少写一篇所带班级思想政治状况报告。
四、加强学生班集体建设和学生骨干的培养和教育。认真做好团支部和班委会干部的选拔、培养和使用工作，推荐并引导优秀学生担任学生干部，培养和提高学生干部的思想水平、政策水平和工作能力，关心学生干部全面成长，积极向校、院学生组织输送优秀学生干部，指导班级制定争创先进班级、先进团支部的措施，抓好班集体建设，大力树立和宣传先进典型、榜样，积极创建优良的班风和学风。每两周至少召开一次学生干部会议，研究和部署班级工作。
五、配合党支部做好学生党组织的建设工作。每月召开一次学生党员会议，组织党员及积极分子参加党校学习，指导党章学习小组的学习。做好要求入党积极分子的培养工作和新党员的发展工作。在党的组织和思想建设中，重视提高学生党员的思想政治素质，注重发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。
六、配合共青团工作。要配合和协助团组织开展思想教育、社会实践、文化教育和科技活动，加强团的组织建设和思想建设。
七、做好学生管理工作，做好新生入学教育、军训、学生综合测评、奖学金评定、学杂费减免、特困生补助、勤工助学、医疗保险、助学贷款、违纪学生处理与教育、学生宿舍文明建设、毕业生就业指导和就业教育等工作。
工勤技能人员岗位职责
一、高级技师
(一)遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，具有良好的服务态度和职业道德。
(二)掌握本专业基础理论和专业知识，掌握有关政策、规章制度、技术标准和专业规范，熟练处理工作中有关管理和业务技术问题。
(三)有解决本专业高难度技术问题的能力。
(四)对本工种出现的高难度操作技术和生产工艺问题，能提出解决方案并实施。
(五)有较强的工作责任心和敬业精神，自觉遵守操作规程和工作规范，保证安全生产，保质保量完成本职工作任务。
(六)有独立完成本岗位应急性、突发性事故的处理能力。
(七)承担本单位规定的其他工作任务。
二、技师
(一)遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，具有良好的服务态度和职业道德。
(二)掌握本专业基础理论和专业知识，掌握有关政策、规章制度、技术标准和专业规范，熟练处理工作中有关管理和业务技术问题。
(三)有解决本专业复杂技术问题的能力。
(四)对本工种出现的复杂操作技术和生产工艺问题，能提出解决方案并实施。
(五)有较强的工作责任心和敬业精神，自觉遵守操作规程和工作规范，保证安全生产，保质保量完成本职工作任务。
(六)有独立完成本岗位应急性、突发性事故的处理能力。
(七)承担本单位规定的其他工作任务。
三、高级工
(一)遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，具有良好的服务态度和职业道德。
(二)掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉有关政策、规章制度、技术标准和专业规范，很好处理工作中有关管理和业务技术问题。
(三)独立完成本岗位的任务，有一定的解决较复杂问题的能力。
(四)能够解决本工种较复杂的操作技术和生产中的工艺问题。
(五)有较强的工作责任心和敬业精神，自觉遵守操作规程和工作规范，保证安全生产，保质保量完成本职工作任务。
(六)承担本单位规定的其他工作任务。
四、中级工
(一)遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，具有良好的服务态度和职业道德。
(二)掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉有关政策、规章制度、技术标准和专业规范，很好处理工作中有关管理和业务技术问题。
(三)独立完成本岗位的任务。
(四)有较强的工作责任心和敬业精神，自觉遵守操作规程和工作规范，保证安全生产，保质保量完成本职工作任务。
(五)对于本工作的突发事件，有相应的应急预案。
(六)承担本单位规定的其他工作任务。
五、初级工
(一)遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，具有良好的服务态度和职业道德。
(二)掌握本专业基础理论和专业知识，了解有关政策、规章制度、技术标准和专业规范，较好处理工作中有关管理和业务技术问题。
(三)能独立完成本岗位的任务。
(四)在本工种的工作中发挥技术特长。
(五)有较强的工作责任心和敬业精神，自觉遵守操作规程和工作规范，保证安全生产，保质保量完成本职工作任务。
(六)承担本单位规定的其他工作任务。
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