关于继续教育的心得体会
小时候家里条件差，没有好好读书，错失了很多学习进步的机会，幸好国家有这么好的继续学习的机会。通过继续教育学习，我改变了自己的思想观念，对教师来说，研究就是学习、反思、成长、发展。与专业人员的研究是有区别的。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过继续教育学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，为不断获得新生的过程。继续教育学习，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。它将每一个角色定位于学习者、研究者、实践者。三人行必有我师，我们作为学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向身边的每一位朋友学习。
一个细节可能会影响一个人的一生。一个继续教育工作者最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。老师和学生不但在学习上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 正所谓“亲其师，信其道”，要想让继续教育达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
我和学生们相互学习，共同成长。我想所谓的教学相长就是这个意思吧!让所有继续教育学习的学生，把专业的文化理论知识学好，是磨练我的重要历程，做一名负责任的继续教育老师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的工作实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到继续教育培训的目的。
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