《多快乐呀多幸福》教学设计
一、
教材分析
歌曲“多快乐呀多幸福”是人教版小学音乐一年级下册第四单元“我们多快乐”中的一首结构短小的西藏民歌，也是教材中不多见的一种由羽调式转为商调式的歌曲。歌曲
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拍，由四个乐句构成，轻快的节奏型贯穿全曲，使歌曲旋律极富动感，生动地描绘了藏族小朋友欢聚在一起的热闹气氛和愉快心情。简练的歌词形象刻画出一幅和谐团结，又吹又唱又跳的热闹场面。
二、教学目标
1、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。
2、感受欢快与抒情的情绪对比，并能积极参与歌表演，边唱边跳。
3、初步了解藏族的风俗人情。
三、教学重点、难点
1、感受歌曲的民族风格，组织学生愉悦有序地参与音乐表现。
2、歌曲中一字多音及附点音符节奏的准确演唱。
四、教学过程
（一）组织教学
1、师生问好
2、动物发声练习
（二）新授
1、导入：同学们，请欣赏一首歌曲。你能听出这是哪个民族的歌曲吗？
2、我们一起来学习这首藏族民歌吧！请同学们边聆听边思考，这首歌曲给你带来什么样的心情呢？
3、
请听一听哪一句歌词最特别？在这首歌曲当中表达了什么样的情绪？
4、
随老师按节奏读歌词，体会附点音符的作用。
5、
请跟老师分句学唱歌曲。
6、
请随音乐完整演唱歌曲。
7、
这是一首藏族儿童歌曲。你了解藏族吗？
素有“世界屋脊”之称的西藏，是藏族的主要聚居地。藏族人民热情开朗、豪爽奔放。藏族人民能歌善舞，是中华大家庭中的一员。
藏族的音乐和舞蹈内容丰富、题材广泛。藏族民歌抑扬顿挫，悦耳动听。唱时还伴以各种舞蹈。舞姿优美，节奏明快。
藏袍是藏族的主要服装，特点是长袖、宽腰、大襟。
8、
请同学们跟随录像学习藏族舞蹈动作。
9、请同学们分成三个小组（唱歌、打击乐器伴奏、表演动作），小组合作表现歌曲。
（三）小结
这节课你学到了什么？
《人教版一年级音乐下册第四单元我们多快乐《律动 快乐小舞曲》教学设计》由：卡耐基范文网整理
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