他是谁 本文简介：
李双彦指导老师张新你先别急着问他是谁，真想知道的话，就请耐心读完这篇文章吧。他是一个幽默的人，说话特有风趣。那天，他正在给我们上课，本来是在第一组的位置讲着的，却忽然做出惊慌状跑到了第四组，大家一脸疑惑地望着他，不知道是怎么回事。他“惊魂未定”地对我们说：“哎呀，不得了啦！有只‘大老虎’，张大嘴巴，
他是谁 本文内容：
李双彦
指导老师 张新
你先别急着问他是谁，真想知道的话，就请耐心读完这篇文章吧。
他是一个幽默的人，说话特有风趣。那天，他正在给我们上课，本来是在第一组的位置讲着的，却忽然做出惊慌状跑到了第四组，大家一脸疑惑地望着他，不知道是怎么回事。他“惊魂未定”地对我们说：“哎呀，不得了啦！有只‘大老虎’，张大嘴巴，要吃人了呢！可别把我给吃了，那我还怎么给你们唠叨呢？”一听这话，大家都用好奇的目光一起来搜寻那只“大老虎”。第一组有位同学的脸红了，像个大苹果，原来是他正在打呵欠呢。想想也是，语文课怎么能打不起精神来呢。看到自己成了大家“重点关注”的对象了，那个同学再也不敢分神了。
他还常常给我们送开心“礼物”。开学不久，中秋节之前，他就送了我们八块“饼子”。那天，谈到学习语文的话题，他非常高兴地说：“你们今天这么乖，也快过节了，干脆我也送你们一样礼物吧。不多，但是人人有份，就是 ‘八块饼子’。”说完，他就在黑板上写下了这样几个大字：“字、词、句、篇，听、说、读、写。”然后再用红色粉笔逐个画上圈儿，真让人想起那甜甜的月饼来。接着，他就绘声绘色地说起这些“饼子”的特点来，大家听着听着就入了迷。你别说，这些“饼子”的味道还真不错，以后每到上语文课的时候，读书啊，做练习啊，或者是写作文啊，我总会想起当时的情景。心里有了目标，感觉学语文也慢慢变得轻松有趣起来。当然，我的成绩也随着提高了。
要说他最看重的事，那当然就是习作了。他说：“习作水平是一个人语文能力的综合体现，所以我们一定要把文章写好。”每个星期，他都会用专门的时间给我们讨论作文的问题，有时候是讲评日记，有时候是讲写作方法。他在教室里贴上同学们的优秀习作，要求同学们互相学习；他鼓励我们利用课余时间多读课外书，积累丰富的素材；他常常在课间来到同学们中间，询问我们对某一篇文章的看法……现在，我们班爱写文章的人多起来了。很高兴地告诉你，我都发表几篇文章了呢。
他，就是我内心尊敬的语文老师——张老师。不用说，你也想到了吧。哈哈。
点评：
写人不难，写好则不易。所以，双彦的这篇文章最值得肯定的地方就在于，作者能从平常的校园生活中敏锐地发现有用的写作素材，并熟练地加以运用，准确地表现了人物特点。本文的结构也是值得称道的，开头设疑，层层深入，最后才揭开谜底，加上语言生动流畅，富有儿童情趣，令人读来饶有兴味，欲罢不能。当然，也还存在美中不足的地方，在具体事例的描写过程中，作者过于关注“点”的东西，而对“面”的部分还是有所忽视，这样从内容上来说就稍显单薄。
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