幼儿园小班《拍手点头》教案 本文关键词：拍手，教案，点头，幼儿园小班
幼儿园小班《拍手点头》教案 本文简介：活动内容 拍手点头 重点领域 音乐 相关领域 社会、语言 活动目标 1、熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。 2、乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。 重点、难点重点：能随音乐合拍地演唱歌曲。 难点：创编歌词并做相应动作。 活动准备 布袋木偶娃娃一个。 活动过程
幼儿园小班《拍手点头》教案 本文内容：
活动内容
拍手点头
重点领域
音乐
相关领域
社会、语言
活动目标
1、熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。
2、乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。
重点、难点 重点：能随音乐合拍地演唱歌曲。
难点：创编歌词并做相应动作。
活动准备
布袋木偶娃娃一个。
活动过程
一、 激发幼儿的活动兴趣。
教师出示布袋木偶作拍手、点头状，与幼儿相互问好。
二、引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。
1、教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。
2、幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作（两拍一次动作）。
三、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。
1、启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。
提问：“小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？”（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）
2、教师以自己的情绪感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。
3、幼儿听音乐，边唱变合拍地表演创编的动作。
4、在对此歌曲比较熟悉的情况下，幼儿创编的动作可增加。如：拍手点头、拍手踏脚；或拍手点头、拍手拍皮球、拍手开飞机等。
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