像名师那样当老师 ---国家级名师大讲堂培训心得 本文简介：
像名师那样当老师---国家级名师大讲堂培训心得子曰：“三人行，必有我师焉”——题记锦江小学易雪琴作为老师，我们都早已听过、上过无数的公开课，今年名师大讲堂的公开课打开了我教育教学之路的疑惑与不解，也让我在他们身上学习到更多的教育方法。俞正强教师是一位获得浙江省特级教师省春蚕奖，北京师范大学教育书院研
像名师那样当老师 ---国家级名师大讲堂培训心得 本文内容：
像名师那样当老师
---国家级名师大讲堂培训心得
子曰：“三人行，必有我师焉”
——题记
锦江小学 易雪琴
作为老师，我们都早已听过、上过无数的公开课，今年名师大讲堂的公开课打开了我教育教学之路的疑惑与不解，也让我在他们身上学习到更多的教育方法。
俞正强教师是一位获得浙江省特级教师省春蚕奖，北京师范大学教育书院研究员等……看到他的简介，心中早己竖起了大拇指，这种通常意义上的好老师，他也很另类，在他的课堂上更多的是关注学生，关注生活。在讲三年级分数的初步意义时，课堂分三步，第一步，自我介绍，很幽默的跟学生互动，以光头强的自称拉动与学生之间距离。第二步，将数学知识植根于经验之中。不让学生混淆，率与量，一直以量的形式，站在学生的角度去思考问题，一个饼用数字1表示，切一半是叫半块，比半块还小叫小半块，这样观察分数完全陌生的同时呈现。第三步，在疑问中激发潜能。在小学数学中，培养学生的客观世界的定性作为一个有机的系统发展，把问题回归于整堂课的最初点，俞老师的课告诉我们公开课不要什么都想要，而是要学生记住这节课的重点，接受你，“落水三千，只取一瓢”才是精彩之处！
强震球教师，是江苏省小学数学市青年优秀教师，在他讲的江苏版五年级分数的意义时，更多是让学生以空间想象的课堂，强震球问孩子们那个字好笑，再拿名字为代入数学的“0”引发孩子们的想象，构建数学与生活的沟通大门，再引入数学字“1”由同学们说出联想到的内容，并导入新课，进一步探究“1”含着更深的含义，以学生的感知整体，这让我眼前一亮，原来分数的意义也可以这么轻松、高效，这在我的教学中帮助与感悟：是你要相信学生，以正确的引导你的课堂会有不一样的收获！把课堂还于学生，“低起点，高终点”，学生都会乐意参与其中，一个个问题也就迎刃而解，课堂效果也就非常的不一样！
在下午的时候，听了王永春老师对数学课堂的教育方法与数学科学的核心素养给我留下深刻印象，在讲座中，一直让我们记住核心思想的方法：抽象，推理模型！我们教师对学生知识进行输送时，深刻和准确定位，对内容层层深入，自然而然就学的快乐！
通过这几位老师的课堂，让我学习到很多，也明白了很多，教师有些时候的幽默是课堂的调味剂，课堂上更多是以学生为主。感谢各位教师的给我们的思考建议。我也会加强培养自己教师素养，争取做有名的“低头找幸福的人”！
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