“连词成句”的游戏 本文简介：
“连词成句”的游戏三年级彭睿婕“叮铃铃，叮铃铃”上课了，胡老师笑容满面地走进教室，对我们说：“这节课是游戏课！”大家一听到“游戏”一词就立刻欢呼起来。这个游戏叫“连词成句”。游戏开始，老师给全班同学一人发一张长方形的白纸。1、2、3组写班上同学的名字；4、5、6、7组写地点；8、9组写干什么。然后写
“连词成句”的游戏 本文内容：
“连词成句”的游戏
三年级 彭睿婕
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，胡老师笑容满面地走进教室，对我们说：“这节课是游戏课！”大家一听到“游戏”一词就立刻欢呼起来。这个游戏叫“连词成句”。
游戏开始，老师给全班同学一人发一张长方形的白纸。1、2、3组写班上同学的名字；4、5、6、7组写地点；8、9组写干什么。然后写好之后交给老师按照名字、地点、干什么进行分类。
老师请了第一位同学上台拿了三张纸连词成句的内容“黄伊在火星上踢球”。一听，逗得大家哈哈大笑，黄伊本人也不好意思地笑了。
接着老师又请了部分同学上台，连词成句的内容“李逸宸在火星上跳拉丁舞”，“黄浩轩在地狱里游泳”，“李沛林在教室里游泳”……。
我在台下笑得乐开了花，全班同学在笑声中结束了这次“连语成句”的游戏。
修改后：“连词成句”的游戏
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，语文胡老师笑容满面地走进教室，对我们说：“这节课是语文课，我们上游戏。”同学们一听到“游戏”一词就立刻欢呼起来。“没想到语文老师居然开恩给我们上游戏，真是上苍有眼啊。”有同学居然大声说。“这个游戏是与语文有关的，叫“连词成句”胡老师接着说道。
注：此段语言虽叙事清楚但略显平淡，须润色方显情趣。现已经修改。
游戏开始，老师给全班同学每人发一张长方形的白纸。要求1、2、3组写班上同学的名字，每人只写一位同学名字，随便写，爱写谁写谁；4、5、6、7组写地点，随便写什么地点都行，想写哪里就写哪里，想象越大胆越好，比如：天空中、海面上、坟地里、厕所里……；8、9组写干什么，想干嘛就干嘛，不受拘束，大胆写，比如：吃西瓜、翻跟头、摸鱼、刷牙等等。然后写好之后交给老师，然后按照名字、地点、干什么进行分类。最后请同学按名字、地点和干吗的顺序读成一句话。
注：交代清楚了游戏的规则才能为下文的“有趣”埋下伏笔。
老师请了第一位同学上台拿了三张纸读句子“黄伊在火星上踢球”。一听，逗得大家哈哈大笑，黄伊本人也不好意思地笑了。
然后是第二位同学“李逸宸在火星上跳拉丁舞”，“黄浩轩在地狱里装神弄鬼”，“李沛林在教室里游泳”……。一位位“奇怪”的人，一件件“古怪”的事，让人啼笑皆非，令人目瞪口呆。同学们笑得是前仰后合，捶胸顿足，泪花飞溅。真是“丑态百出”
注：应该把同学们的表现写出来，文章才能更生动。
我在台下笑得直不起腰，抬头望全班，同学个个东倒西歪，平时文人的儒雅之相无影无踪。全班同学在笑声中结束了这次“连语成句”的游戏。
最后老师告诉我们，游戏虽然可笑，但我们要从中悟出道理：那就是：写作文的时候句子要连贯，不能胡编乱造，不合逻辑。否则将会闹出和今天同样的笑话。同学们听后不住地点头称是。
注：文章需要把前因后果以及中间必要的内容交待清楚，这样才能让读者有身临其境之感。
“连词成句”的游戏 本文关键词：连词，游戏
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