我的可爱小金鱼 本文简介：
我的可爱小金鱼我有三条可爱的小金鱼，它们大头大脑的，是妈妈送给我的生日礼物。（交代事物来历式开头，很好！）我每天都给它们吃鱼食，和它们玩耍，但好像少了什么。（故设小悬念，引出小金鱼的名字，富有趣意，为下面小作者表达对小金鱼的喜爱之情埋下伏笔，真棒！）对了，名字！小鱼们还没有名字，我可以给小鱼们取什么
我的可爱小金鱼 本文内容：
我的可爱小金鱼
我有三条可爱的小金鱼，它们大头大脑的，是妈妈送给我的生日礼物。（交代事物来历式开头，很好！）
我每天都给它们吃鱼食，和它们玩耍，但好像少了什么。（故设小悬念，引出小金鱼的名字，富有趣意，为下面小作者表达对小金鱼的喜爱之情埋下伏笔，真棒！）对了，名字！小鱼们还没有名字，我可以给小鱼们取什么名字呢？有了！第一条那么美，我就给它取名叫小美；第二条头大身小，我就叫它大头；第三条长着很大的尾巴，不如我叫它大尾。（小作者真会观察！有趣的语言中不仅体现了小动物的基本外貌特征，给动物取了亲切的小名，还体现了小作者非常喜爱他们。非常有水平的写作手法！）
一天早上，我去给小金鱼们吃鱼食，刚扔下食物，小美就迫不及待地冲上去，不一会儿就把全部食物吃完了，等另外两条转过头来吃时，缸里的食物已经被小美吃得一干二净了！这不，我才又放了一点给没抢到的小金鱼吃，小美好像不服气，它的小嘴一张一合，好像在说：“主人，你怎么不给我吃啊？我生气啦！”（本段通过一次喂食，通过对小美动作、神态的描写，还用了拟人修辞手法，生动形象地刻画了一个“性格独特”的小美，这样的小美霸道、敏婕、任性，老师也很喜欢。很有水平！）
看！这就是我可爱的小金鱼，它们是我无聊时的伙伴，是我的好朋友！（结尾点明中心，抒发感情和文章中心贴合得非常紧密。此笔很赞！收尾很完美！）
我的可爱小金鱼 本文关键词：可爱
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