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幼儿园奥尔夫音乐活动：《恰恰恰》二活动设计 本文简介：活动内容奥尔夫音乐活动：《恰恰恰》二班级中班活动反思实施时间2019年5月5日—5月10日教师情况分析在音乐游戏《恰恰恰1》中，幼儿已经充分感受到南美曲风音乐所带来的快乐，在本次活动中，引导幼儿在肢体感应乐曲的同时进行大胆创造，激发幼儿丰富的想象力和表现力，同时引导幼儿尝试听辨全曲节奏。目标活动目标
幼儿园奥尔夫音乐活动：《恰恰恰》二活动设计 本文内容：
活动内容
奥尔夫音乐活动：《恰恰恰》二
班级
中 班
活动
反思
实施时间
2019年5月5日—5月10日
教师
情况分析
在音乐游戏《恰恰恰1》中，幼儿已经充分感受到南美曲风音乐所带来的快乐，在本次活动中，引导幼儿在肢体感应乐曲的同时进行大胆创造，激发幼儿丰富的想象力和表现力，同时引导幼儿尝试听辨全曲节奏。
目标
活动
目标
1、巩固对AB曲式的掌握。
2、感受音乐游戏带来的快乐。
班级目标
备
准
音乐、软垫、啦啦彩球、纱巾、砂蛋、圆舞板、小动物和动物食物图卡。
过
程
提
示
重点：巩固对AB曲式的掌握，尝试听辨全曲节奏。
难点：能按要求进行音乐游戏表演。
一、 暖身活动
幼儿跟随音乐跳恰恰恰舞。
二、再次感应曲式（A桥ABB′桥A桥A）
1、语词模仿与律动
A段：模仿及创作/做动作并加上语词，如：我会打电话······
B段：拍手、挥手·····
桥：转圈、滑步······
2、乐器合奏
A段：圆舞板
B段：砂蛋
桥：钢片琴滑奏
三、音乐游戏“动物园开饭”
1、动物叫声：各种动物说：“准备吃饭喽！”
2、动物动作：有哪些舞步和声音？如：小鸭子/嘎~~、小花猫/喵~~
3、动物吃饭：吃什么食物？
B段：老师：小兔子它爱吃什么？
幼儿：小兔子它爱吃萝卜。
4、全曲律动
A段：各种动物舞步及叫声。
B段：以格式道具表演动物吃食物。
如：啦啦彩球/青草、纱巾/香蕉
四、完成游戏书，尝试听辨全曲节奏（A桥ABB′桥A桥A）
1、动物与食物配对：将图中的动物与其喜欢的食物连连看。
2、图谱：听出A段小动物和B段动物食物的节奏型，并随乐指图。
执笔教师：
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