幼儿园中班《纸娃娃》教案

幼儿园中班《纸娃娃》教案 本文关键词：中班，教案，幼儿园，娃娃

幼儿园中班《纸娃娃》教案 本文简介：活动目标：　　1、尝试用动作表现歌曲内容。　　2、体验歌曲中关心、同情他人的情感。　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。　　活动准备：　　故事《纸娃娃》　　歌曲《纸娃娃》　　录音带、折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈各一个，色纸若干张。　　

幼儿园中班《纸娃娃》教案 本文内容：

　　活动目标：

　　1、尝试用动作表现歌曲内容。

　　2、体验歌曲中关心、同情他人的情感。

　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　活动准备：

　　故事《纸娃娃》

　　歌曲《纸娃娃》

　　录音带、折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈各一个，色纸若干张。

　　活动过程：

　　一、讲述故事，引导幼儿熟悉乐曲故事内容。

　　——这个故事发生在哪里，讲的是什么？

　　——纸娃娃为什么伤心？

　　——这个小朋友是怎么做的？

　　——如果是你拣到了纸娃娃会怎么做？

　　二、引导幼儿熟悉歌词

　　——教师扮演歌中的小朋友，边念歌词随着乐曲做动作。

　　——教师念歌词，请幼儿来表演，鼓励他们创编出不同的动作。

　　三、请幼儿说一说

　　——小朋友拣到纸娃娃时，它一个人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎样的？

　　——当小朋友给纸娃娃折出爸爸妈妈的时候，纸娃娃的心情怎么样？小朋友的心情又怎么样？这时，他们的表情是怎么样的？

　　四、演唱

　　引导幼儿有感情的练习演唱。

　　五、组织游戏

　　组织幼儿学习折纸娃娃，并创编纸娃娃找爸爸妈妈的游戏。

　　课后反思：

　　本次活动在进行活动的时候我发现我能够和幼儿很好的进行互动，在进行活动的时候也没有像上次那么紧张了，在活动开始的时候幼儿也很快的融入到课堂中，幼儿对本次的活动也很感兴趣。在活动中我让幼儿进行动手操作的部分有两次，在第一次进行操作时我是要求让幼儿将自己所探索的方法进行尝试，看是否能够成功，很多幼儿都成功了，并将自己如何进行操作的方法大胆进行讲述，有些幼儿胆子小，在我们鼓励之下也能够大胆发言这点让我很高兴.

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