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第一中学发生“校闹”应急措施 本文简介：第一中学发生“校闹”应急措施一、基本情况：***第一中学高中部原址是**县第三中学，2007年与县第一中学合并，2009年建成5500平米的主教学楼和一栋3000多平米的学生宿舍楼，2009年12月4日高二、三年级搬迁至此。2011年建成一栋3680平米的实验楼栋3500多平米的综合楼、一栋4500
第一中学发生“校闹”应急措施 本文内容：
第一中学发生“校闹”应急措施
一、基本情况：
***第一中学高中部原址是**县第三中学，2007年与县第一中学合并，2009年建成5500平米的主教学楼和一栋3000多平米的学生宿舍楼，2009年12月4日高二、三年级搬迁至此。2011年建成一栋3680平米的实验楼栋3500多平米的综合楼、一栋4500平米的宿舍楼、300米塑胶运动场一座。至2012年，全部高中年级完成搬迁。2018年8月正式成为了**县第一中学现共有教学班级36个，在校学生高一667人，高二638人，高三695人，共计1999人，住校生350余人。教职工133人，临时工5人，保安6人。学校建设规范，有校门、围墙、校牌、旗杆、厕所等基本安全设施，学校周边环境良好，附近没有游戏厅、歌厅、网吧、小商販等，利于学生安静学习。校园内有七栋建筑，二间餐厅、实验楼，一栋教学楼、二栋宿舍楼、一栋行政楼。
二、发生校闹应急措施：
1、加强法制教育，消除“校闹”。
要想真正实行依法治校，关键在于提高师生的法律意识和法律素质，法律意识的提高和法律素质的养成在很大程度上依赖于法制教育。因此，学校要认真贯彻国家和教育系统普法规划，把法制教育作为学校工作的重要内容，做到普法有计划、有措施、有落实、有总结。许多事件的起因可能是因为教师的法律意识淡薄，对学生爱之深恨之切的结果。当教师懂法之后，在发火或者冲动之时，就会联想到法律，可能态度会相对温和许多，由此“校闹”也就不会发生了。
2、运用法律武器，杜绝“校闹”。
一方面，完善相关规章制度，理清学校、教师、家长三方在学生教育中的职责界限，推动“校闹”治理步入法治化轨道。加快引入独立于学校、教师、家长的家校矛盾纠纷第三方处置机制，成立 “家校纠纷调处机构”，构筑多方治理体系，统筹协调处置“校闹”问题，将“校闹”从校园内移出。另一方面，各级各类学校须完善学校管理制度，推进依法治校，依法维护教师的合法权益和教学活动的正常运转。同时，要对家长“攻心为上”，依托家长委员会平台，及时主动地做好与家长的交流沟通，争取家长对教师工作的理解和支持，消除他们内心的不满情绪，建立民主、和谐的家校关系。
当然，杜绝“校闹”，学校还应关口前移，强化教师管理和师德建设，规范教学行为，有效避免体罚或变相体罚学生行为的发生，变“校闹”事后处理为事前预防，筑起一道规避“校闹”发生的防护墙。
**县第一中学
2019年2月28日
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