北诗中心小学科学导学案：运动起来会怎样（二） 本文关键词：诗中，小学，运动，科学，学案
北诗中心小学科学导学案：运动起来会怎样（二） 本文简介：北诗中心小学科学导学案编制年级四班级2课题运动起来会怎样（二）课时1学习目标1.知道人体运动需要氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。2.通过实验的方式了解心脏的工作强度和工作量。3感受人体呼吸与循环过程中，身体各个器官之间相互协调、相互合作
北诗中心小学科学导学案：运动起来会怎样（二） 本文内容：
北诗中心小学科学导学案
编制
年级
四
班级
2
课题
运动起来会怎样（二）
课时
1
学习
目标
1.知道人体运动需要氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。
2.通过实验的方式了解心脏的工作强度和工作量。
3感受人体呼吸与循环过程中，身体各个器官之间相互协调、相互合作的过程。
学习
重点
知道人体运动需要氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。
学习
难点
通过实验的方式了解心脏的工作强度和工作量。
学习
过程
学 习 内 容
活动预设
课前
过渡
同学们，通过上节课的学习我们知道了，在我们跳动起来后，呼吸和心跳的次数都增加了，下面请同学们给合“温故互查”部分来复述回顾一下呼吸与运动的关系？，（要求同桌之间一个说一个听）
温故
互查
1.人的呼吸实际上是在进行_________,把人体需要的_____吸收，从鼻腔进入，经过_____、气管、_____到达肺部。将人体不需要的 ________等其他气体经过支气管、_____、咽喉、_____排出体外的过程。
2.运动后呼吸的次数就会增加，为什么？（指定小组展示）
导入
新课
从同学们刚才的回答中可以看出，大家已经知道了呼吸与运动的关系，这节课我们继续来学习心跳与运动的关系？（板书课题：运动起来会怎样（二））
设问
导读
一、心跳为什么会加快
仔细阅读课本72页的文本，完成下列问题：
1.人体需要的_____的由____进入______，再由_____通过_____输送到身体的各个部位，同时收集________等废物，再排出体外。
2.为什么心跳会加快？
3给合上节课的数据来估算一下一天中你的心脏大约跳动多少次？
二、认识心脏
（课件出示资料等,教师讲解）
三、体验心脏的工作
1.教师演示实验，指名学生体验。
在这个实验中，手的作用相当于__________,洗耳球相当于________,塑料管相当于_________，输送的水相当于______。（课件一一展示）
2.阅读课本73页，思考并在小组内交流下列问题：
（1）心脏无时无刻地工作，它会疲劳吗？
（2）怎样让心脏得到更多休息呢？
仔细阅读
认真思考
组内交流
展示汇报
教师讲解
学生认真听讲
教师演示实验
指定学生体验
组内交流展示
认真阅读思考
组内交流展示
巩固
练习
1.人体需要的氧气由肺部吸入后进入（），再由（）通过血管输送到身体的（），同时收集（）等废物，再排出（）。
2.伴随身体运动量的增加，人需要更多的（），心跳也就逐渐（），以便输送更多的（）。
3.经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加（）。
4.怎样让心脏得到更多的休息？
独立解答
组内交流检查
订正
展示汇报
课堂
小结
同学们，通过这两节课的学习，你有什么收获?在小组内互相说说？
课后
作业
找一个平时爱运动的同学，和他比较一下，在跳动一分钟后，恢复正常心跳所需要的时间。将这些数据制成表格进行比较，看你发现了什么？
板书
设计
教学
反思
北诗中心小学科学导学案：运动起来会怎样（二） 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《北诗中心小学科学导学案：运动起来会怎样（二）》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/311293.html
转载请保留,谢谢!