教育调查报告的撰写 本文关键词：调查报告，撰写，教育
教育调查报告的撰写 本文简介：第一篇：教育调查报告的撰写一、主题的确立与材料的选择关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是：第一，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探
教育调查报告的撰写 本文内容：
第一篇：教育调查报告的撰写
一、主题的确立与材料的选择
关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是：第一，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西。通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。
第二，主题要体现调查资料，资料能够充分说明主题。主题的确立要依据调查资料的内容，要能体现调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现在的材料为准进行修正。要使材料能够充分说明主题。
第三，主题宜小不宜大。小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料，撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。对广大在职教师来说，主题宜小不宜大。
关于材料的选择。材料是确立主题的基础，主题是材料的统率，调查报告的主题决定了调查资料的取舍，选择材料的要求是：
第一，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，如果不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必须选取最具说服力的典型材料。
第二，材料要充分。调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点，因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。
二、调查报告的基本结构
教育调查报告的基本结构包括标题、引言、主体、结尾几个部分。
l、标日
标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题的写法有两种。即单行标题和双行标题。
（1）单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的基本观点，如《要把农村小学的图音体教育落到实处》；或者表明调查的对象范围、如《xx市农村中小学乱收费情况调查》；或者把要调查研究的问题作标题，如《负担为何越减越重》。
（2）双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心内容或基本观点，又被称为虚题，它常采用象征、比喻、暗示等手法来写。副标题直接表明调查的对象范围，又称作实题。例如：
上山下乡，动乡交流
---xx市与xx县对口帮教支教情况调查
表明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小。
2．引言
这是文章的开头部分，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或基本观点；或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明了。
3．主体
这部分要对调查材料进行条理性的叙述和分析。常见的结构方式有两种，一种是按调查经过或事件发展顺序，先叙述调查的事实材料，然后分析问题，提出值得思考的问题、启示或结论；另一种是边分析边叙述，把材料分成几个方面，从不同角度来说明主题。如果是长篇调查，一般要有小标题，篇幅较短的也要在句首有中心句，这样便于读者阅读。
4结尾
结尾是对全文的收缩，常见的结尾有：(1）归纳结论；（2）在正文分析作出结论的基础上，提出值得探讨的问题或建议；（3）强调和突出文中所表达的观点或揭示的问题，以引起关注。
第二篇：英语教育专业教育调查报告撰写要求
英语教育专业教育调查报告撰写要求
英语教育专业教育调查报告是英语教育专业学生毕业实习的要求，是整个人才培养方案的有机部分。通过对教育现状的调查，可以进一步深刻理解课堂知识理论，提高自身专业知识的实际运用能力，为所在的实习单位排忧解难、献言献策，学会发现问题，解决问题，为日后走上工作岗位做好准备，要积极认真对待。
一、调查报告的定义
调查是通过各种方式，有计划、有目的、以理性和科学的态度深入了解某一现象或问题的情况，包括其现状、产生原因、发展趋势、潜在问题，并就此提出可行的解决方法的一种研究办法。英语教育专业毕业实习就是毕业实习生在相关的教育实践过程中所作的调查研究进行分析总结，形成可行性报告，以利于日后相关教育、教学工作的进一步开展，此外，作为英语教育专业的实习生，在其撰写的教育调查报告中，应该反映出对本专业建设及人才培养对策的思考和建议。
二、教育调查报告的撰写过程
英语教育专业教育调查报告的撰写可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、整理阶段和报告撰写阶段。其具体情况大体如下：
准备阶段（离校前）：对毕业实习的认识、调查方向的初步拟定、调查手段的初步确定和相关文献的搜集阅读。
调查阶段（7月到11月）：实地调查、数据材料搜集（实地调查、调查表、口头访问等）。
整理阶段（12月到1月）：材料汇总、材料分析、补充材料、确定报告题目大纲。 报告撰写阶段（2月到4月底）报告撰写、修改、定稿。
三、教育调查报告要求
1、教育调查报告的字数要求
本调查报告字数要求3000字左右。
2、教育调查报告正文的标题格式要求
如《关于****的调查报告》，字体要用小二宋体字，加粗。
3、调查报告的正文
各级标题使用阿拉伯数字，如1. 前言、2. 现状、3. 问题、4. 结论，2.1、2.2、 2.3，
2.1.1、2.1.2、 2.1.3等。不使用罗马数字和其他数字，不使用括号。
4、格式要求
4.1. 封面格式要求：（如下例）
4.2. 版式要求：
使用a4幅面。页边距采用“左2厘米，右2厘米”；页码页脚采用“第几页，总几页”，如“第2页，总3页”，正文第一页为第1页，封面不设页码。 正文页眉为“罗定职业技术学院毕业设计”，居中对齐；
4.3. 标题要求：
一级标题字体使用小三号字，宋体字，加粗（如：1. 前言）；二级标题字体使用三号字，宋体字，加粗（如：2.1）；三级标题字体使用小四号字，宋体字，加粗（如：2.1.1）。标题不缩格。
4.4. 正文版式要求：
正文起首缩两个空格，使用小四号字、宋体，不加粗，行距20。 （详见五. 调查报告模版）
5、参考文献格式要求（小四号字、宋体，不加粗，行距20） 如：期刊：j
[1]刘晓民.论外籍教师教学中的文化障碍[j].中山大学学报, 1998(3): 125-130. ferguson c. towards a characterization of english foreigner talk[j]. anthropological
linguistics, 1975(17):1-14. 专著：m
[2]徐强.交际法英语教学和考试评估[m].上海:上海外语教育出版社,2014:137-151. bachman l.f. fundamental considerations in language testing[m].上海:上海外语教育出版社,2014.
文献：m
[3]王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[m]//赵伟.运筹学的理论与应用.西安: 西安电子科技大学出版社, 1996:468.
报刊：n
[4]孙军.解聘外教凸现西方教育观念的冲突[n].北京:中国教育报,2014-11-20(6). xiao meng.cross-straits talks cancelled[n].beijing: china daily,2014-5-20(1). 网上资料：eb/ol
[5]无锡市政府“铁腕”出击 力保太湖水质安全饮用. [eb/ol].[2014-06-02]. http://www.timesonline.co.uk/tol/news/world/asia/article1765490.ece 注释格式要求：
在正文相关处之后用①、②、③等标引。并在当页脚用① 刘晓民.论外籍教师教学中的文化障碍，[j].中山大学学报, 1998(3): 125-130.等说明。
6、打印要求
a4纸双面打印，封面另纸打印 四、教育调查报告的题材
1、以教师为中心的调查报告；
2、以学生（如流失生）为中心的调查报告； 3、以教学设备为中心的调查报告； 4、以教学管理为中心的调查报告；
5、记录一个成功地教育一个由差转好的学生的过程； 6、以学习方法为中心的调查报告；
7、以学习环境为中心的调查报告； 8、以教学方法为中心的调查报告； ?? 五、调查报告模版
1、封面（见下例） 2、正文（见下例）
罗定职业技术学院毕业实习教育调查报告
《关于**学校流失生状况的调查报告》
姓名：张三学号：___08502170201_ _
班级：五08级2班专业：英语教育系别：外语系实习单位：
指导教师：李四
罗定职业技术学院外语系
1. 前言
（概况介绍，包括实习的时间、学校简介、从事何职）
2. 调查目的和方法 2.1 调查目的 2.2 调查方法 3. 调查发现 3.1 发现1 3.2 发现2 3.3 发现3 3.4 发现4
4. 调查结果分析及对策 4.1 结果分析1和对策1 4.2 结果分析2和对策2 4.3 结果分析3和对策3 4.4 结果分析4和对策4 5. 调查结果的启发
5.1 对英语教育专业人才培养方案的反思
就实践中发现我们目前英语教育教学的种种不足提出建议和具体的改善意见，如教材、课程课时比例、理论与实践的关系如何更好的结合等。
5.2 对英语教育教学方法的启发
（说明：以上标题只是提示，不是真正的标题）
参考文献：（另起一页）
1. 本实习单位现状 1.1 1.2
2. 具体分析 2.1 2.2 2.3
3. 前景展望 3.1 3.2 3.3
4. 我对英语教育专业学习的建议 4.1 理论知识 4.2 与实践的关系 4.3 建议
4.3.1 课程设置 4.3.2 人才培养方案 4.3.3 教师教学 参考文献 （另起一页）
第三篇：教育(专业)实习调查报告的撰写规范及要求
教育（专业）实习调查报告的撰写规范及要求
一、内容要求
师范类专业撰写教育实习调查报告，非师范类专业撰写专业实习调查报告。调查报告的写作一般包含选题的目的及意义（前言）、调查经过与内容（主体）、结语三个部分。
第一部分，对选题意义、调查对象、方法的介绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。
第二部分，可根据调查的性质和材料决定不同的写法。例如事件调查常常根据事件的发展过程来写，从事件的产生、发展经过、结果与影响，到处理这一事件的方法与建议。而经验调查往往省略过程描述，只根据调查所得的基本经验逐条叙述。另外，也可以根据调查所得的基本结论，从多方面举例加以说明。总之，这一部分要充分反映调查的收获。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示的要尽可能用统计图表显示。
第三部分，对调查材料进行分析，提出自己的思考或意见、建议。既可以边安排材料边进行分析（夹叙夹议）；也可以先安排材料后集中进行分析（先叙后议）。
二、格式要求
1.打印用纸均为a4纸，单面打印，左右页边距为2.5 cm，上下页边距为2.2 cm，行距为1.5倍行距，左侧装订。
2.严格按照文本格式规定（见附件）要求选择字体、字号、行距和页边距。
三、评分要求
实习调查报告由指导教师写出评语并评分。
教 务 处
二〇一四年十一月十五日
自动化（专业）实习调查报告
系（院）：物理与电子工程学院年级：2014级专业：自动化
姓名：宋凯
学号：121210z107
前言
回顾4周的实习生活，感概颇多。而让我感触最大的还是一句话：教书育人！“师者，传道授业解惑也。”这里明确精辟地阐明了教师对学生的责任是“传道”、“授业”、“解惑”。老师工作的对象是学生，有有血有肉、有情有欲、有思想的“人”。这就要求为师者，首先是热血沸腾、身体健康、情感丰富细腻并清心寡欲、思想活跃、灵魂高尚的人。我们常说教书育人，“教书育人”，“育人”是目的，“教书”是手段。这首先要深刻领会教师教书的“书”的深刻含义。这里的“书”不只是教科书，不只是纸质书，不只是展现现代文明的电子书与网络书；这里的“书”应是“为人之道”，应是“人生事业”，应是面对五彩缤纷大自然中的各种事物和酸甜苦辣生活中所体味出来的各种感触、认识、疑惑等。
通过4周以来对同学的观察和访谈发现：父母离异导致子女心理素质差的达80%,品德行为恶劣的达46%,单亲家庭的同学成绩排名靠后是正常家庭的同学的两倍。可以想象一个家庭对于孩子的将来定向有多么重要。而主要影响到孩子的主要以下几个方面。情绪、情感：由于长期生活在不和睦家庭中他们亲眼目睹父母之间争吵及敌对情景缺乏家庭应有温馨和关爱使孩子极易出现消极情绪和不良情感反应具体表现为情感脆弱易激动没有安全感和幸福感严重者可能会表现出病态人格特点如敏感多疑、对任何人都不信任等。
孤独感：父母离异使他们在心灵深处感到有被抛弃感觉厌恶或憎恨父母尤其是看到同伴们在父母面前撒娇时他们更加感到心灵痛楚再加上周围同伴耻笑他们会害怕与人交往表现为沉默寡言有甚至会从仇恨父母发展到对社会仇恨甚至发展为反社会病态人格。
角色行为误导：儿童周围榜样及对成人摹仿对儿童性格及行为发展影响尤为重要家庭离异造成孩子被迫与父母中一人生活如果男孩与母亲生活在一起那么他们接触更多是女性角色行为生活里缺少具有阳刚之气父亲榜样性格中也就缺少方面素质；相反如果女孩与父亲生活在一起那么他们接触更多是男性角色行为生活里又可能缺少具有阴柔之美母亲榜样性格中也就缺少方面素质变得大大咧咧对其成年以后行为及社会适应能力无疑会产生重要影响。
自调节与适应能力：由于家庭破裂周围人对些儿童过分关注、同情和溺爱会使他们形成对他人冷漠、自私等缺点再加之他们很少得到有效管教使他们处于行为无约束自调节及适应能力没有得到良好发展很容易形成不良行为习惯更有甚者可能走上犯罪道路单亲家庭的孩子极易敌视周围的一切在他们别人的关心是同情不过于关心则是对他们来说最好的选择我想谁都不想别人因为自己的家庭原因而赢得特殊待遇 。从某种角度上来说他们是典型的残疾人只不过他们是心理上的比一般人更敏感比正常人更渴求亲情。
如果长时间没有良性亲情的补充，极有可能发展为早熟，而各种的打击和寂寞或者
是已经经历了磨练便会使得孩子变得冷酷无情，甚至用各种恶行来当做发泄，更有可能因为长年没有亲情的温暖会使意志薄弱而为了生活不择手段。
破裂家庭往往是孩子性格畸形发展的温床。前些年北京“蓝极速”网吧纵火案的两个中学生案犯不就是单亲家庭的孩子吗？有调查显示，生活在单亲家庭中的孩子不少是学校中的双差生，心灵的创伤打破了他们的心理上和感情上的平衡，很容易带来行为上的偏差。他们常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑，感情冲动好斗，常常产生不正当的行为。近年来青少年离家出走和自杀现象日益增多，重要原因之一就是父母分离、家庭破裂。
当然，单亲的家长也不要只因为这些数据而放弃什么我想父母也有他自己的生活 大可放心的认为孩子是“性本善”的这些因为缺少适当引导的孩子只要教育得当一样可以健康成长的只是相较困难而已。现在的单亲家庭日渐增多，男女双方在离婚时，很少考虑到对孩子的伤害，或者很少顾及孩子的伤害。甚至有人认为：现在的孩子见得多了！也就没有什么顾虑了，其实不然，曾经有个社会学家说过：父母离异对孩子的伤害，仅次于父母的死亡。不管现在的孩子如何见多识广，父母离异对孩子心灵的伤害都是客观存在的，这种影响也许一时不明显，但对孩子的一生都是一个阴影。
结语
如果离异已经发生了，单亲家庭的父母要做的就是保护好孩子心灵世界的完整，不要因为家庭的残缺而有一种愧疚心理，从而过度溺爱孩子，也不要因此让孩子失去对人的信任，变得自卑甚至自闭，更不能把孩子视作累赘、包袱，漠不关心，甚至歧视和粗暴虐待
2014年 4 月 13 日
（署上时间，右下角，仿宋_gb2312，小四号）
指导教师评语：
评分：指导教师签字：年月日
第四篇：教育调查报告的结构及撰写方法
教育调查报告的结构及撰写方法
撰写科研报告有一般的共同要求，但不同类型的科研报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写科研报告，首先必须把握各类报告的特征
教育调查报告是对某种教育现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分：
1.题目。一般通过街炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《科学教育的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学数学教学情况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”问题的调查与思考》。
2.引言。简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交待调查的方法，报告主要调查的内容，使读者对调查报告获得总体认识；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。
3.正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。
教育调查报告的内容重点视调查的目的和问题的性质而定。写作安排也应先后有序、主次分明、详略得当。大致有以下几种写法：
第一，按调查的顺序逐点来写；
第二，按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；
第三，将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；
第四，按内容的特点分门别类，逐一叙述。不论采用哪种写法，最后都要写清楚调查的结果。总结经验、揭露错误、分析原因等，都要以调查结果这一事实为依据，做到客观、求实。
④讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见和建议。
⑤结论。通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。
以上几个部分，写时可以灵活安排，适当合并，无需面面俱到。
第五篇：教育调查报告的结构及撰写方法
教育调查报告的结构及撰写方法
撰写科研报告有一般的共同要求，但不同类型的科研报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写科研报告，首先必须把握各类报告的特征。
教育调查报告是对某种教育现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分：
1.题目。一般通过提炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《农村初中英语教育的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学英语教学情况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”问题的调查与思考》。2.引言。简明扼要地说明调查的目的和意义（这一部分要写问题的提出，说明调查的背景，说明调查的必要性，以及为什么要进行这项调查）、时间、地点、对象与范围（根据课题的要求和调查的目的，确定好调查取样的范围和调查的样本数，写明采用何种方法取样。）等，交待调查的方法和内容（写明采用保种方式：问卷、谈话、访问、调查会等进行调查，如何进行操作，并将整理好材料用图表或用文字表述出来。），使读者对调查报告获得总体认识；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。
3.正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。
教育调查报告的内容重点视调查的目的和问题的性质而定。写作安排也应先后有序、主次分明、详略得当。大致有以下几种写法：
第一，按调查的顺序逐点来写；
第二，按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性； 第三，将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；
第四，按内容的特点分门别类，逐一叙述。不论采用哪种写法，最后都要写清楚调查的结果。总结经验、揭露错误、分析原因等，都要以调查结果这一事实为依据，做到客观、求实。
④讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，针对调查结果写出对教育教学工作进行改进的意见和措施。
⑤结论。通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。
以上几个部分，写时可以灵活安排，适当合并，无需面面俱到。
教育调查报告的撰写 来源：网络整理
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《教育调查报告的撰写》由：创业找项目整理
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