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名人传读后感：用艰难和挫折塑造高贵品格 本文简介：《名人传》一书由罗曼·罗兰所著，是一本人物传记，让我们看到一个个伟人是如何成为伟人的，他们具有哪些我们没有的品质，让我们更了解他们，懂得他们。下面小编带来的是名人传读后感：用艰难和挫折塑造高贵品格。具体不记得何时，大概还是自己在高中时期，一次偶然的机会读到罗曼?罗兰的《名人传》，就被书
名人传读后感：用艰难和挫折塑造高贵品格 本文内容：
《名人传》一书由罗曼·罗兰所著，是一本人物传记，让我们看到一个个伟人是如何成为伟人的，他们具有哪些我们没有的品质，让我们更了解他们，懂得他们。下面小编带来的是名人传读后感：用艰难和挫折塑造高贵品格。
具体不记得何时，大概还是自己在高中时期，一次偶然的机会读到罗曼?罗兰的《名人传》，就被书中三位主人公贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰面对苦难所表现的精神态度，以及取得的成就所折服。在今年严寒到来冬日的第一个周末雨雪中，当再次翻起罗曼?罗兰的《名人传》，仍旧被感动，强大的精神力量历久弥新，虽穿越几个世纪仍泛着光芒，照亮和鼓舞世人。这让我想起我们浩瀚五千年中华文化中的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。各种例证不胜枚举。他们在生命的最后一秒仍不屈不挠地抗争着，最终成为了伟人。这也告诉我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生最好的锤炼！习总书记曾说过：幸福都是奋斗出来的。他们这种高贵的精神就是奋斗的实践，奋斗中即使面对困难也能够坦然面对，笑对人生，最终取得成就。这种精神，既适于当前我国改革发展和经济转型升级，也同样适于当前我们当前所从事的教育事业，我们不单单需要培养成绩优异的学生，更多的是要用精神的力量去培养具有高贵品格的中华民族伟大复兴事业的接班人。
在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情地降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能造行创作了！这是多么大的打击啊！但他却能顽强地和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。
读了贝多芬的故事，我还联想到了海伦?凯乐——-个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她的世界，没有了色彩，没有了声音，她无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是加倍地努力，最终成为19世纪最有影响力的人物之ー。
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神一一永不向命运屈服！这不仅让我敬佩，也引发了我深深的思考。作为一名中学教师，有时我们不仅要学习他们的精神，克服自身遇到的困难，而且要将这种高贵精神融入日常教学中当好学生“精神导师”的角色。
当今时代虽高速发展，但物欲横流。而中学时代刚好处于人生成长的关键期，随着自己独立思想的逐步建立，极易受到社会上不良习惯所影响，在面对生活与学习不顺利、不如愿时，有时会产生浮躁的心态，有时会出现叛逆的行为。在我看来也都是正常的表现。如果我们能够“借着贝多芬的光芒，擦亮他们的眼睛”，引导他们学习伟人的高贵品格，引导他们想想自己当下面对的苦难其实都是可以克服，而且一定可以战胜的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这本书也启示我在以后的教学中要善于用艰难和挫折培养学生能够自觉在思想和行动上用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想，最终培养德智体全面发展，具有高贵品格和人生目标的民族复兴接班人，在以后的人生中也能够感恩生活的给予，享受美好的人生。
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