浅论思想政治课课堂教学改革浅论思想政治课课堂教学改革岳家桥中学胡俊钦内容摘要：课堂教学改革抓好五方面：1、加大学生的参与力度；2、培养学生自学能力；3、改造课堂教学的陈旧模式，创造生动活泼、丰富多彩的素质教育的课堂教学形势；4、要把课堂教学作为实现教学目标的一个环节；5、扩展教学时空是改革课堂教学形
在大学专业课教学中渗透思想政治教育的思考龙源期刊网 cn在大学专业课教学中渗透思想政治教育的思考作者：李少龙金爱娟倪似松陈健霖梅燕来源：《新校园·上旬刊》2013年第09期摘要：学生在学习专业课的同时，也接受着人文教育、思想教育，这就使学生潜移默化中受到了思想的熏陶、道德的教育，使学生的整体素质得到
高中思想政治课堂教学中的感悟龙源期刊网 cn高中思想政治课堂教学中的感悟作者：吕述杰来源：《读写算·教研版》2015年第06期摘要：笔者主要从以科学的教育思想为指导，尊重学生的主体地位，培养学生创新能力；创设愉悦和谐的课堂环境，建立和谐的师生关系；统筹理论与实践的关系，开拓学生视野；用教学艺术的魅力
高职思政理论课融入专业教育的实现路径龙源期刊网 cn高职思政理论课融入专业教育的实现路径作者：邓红梅来源：《速读·下旬》2015年第01期摘要：本文首先分析了思政课与专业教育相融合的理念，然后论述了高职思政理论课融入专业教育的实现路径，路径有：树立为专业服务的意识，师生关系人本化；遵循必需、够用的原
给思政老师的教学建议我给思政老师献一计作者：宋子文经过大学将近一年的学习，我对于现在中国大学的教育也有些许了解。我有一些关于思政老师在教学上的建议，希望能在以后的思政课上帮助老师找到更好的教育方法，让思政课成为我们每一个学生想要上的课程。我们几乎都是90后的孩子，从出生就没有吃过什么苦，生活中处处充
一场微电影与思想政治课的相遇的确，只有在体验的过程中，才能增强认知幸福、创造幸福和传递幸福的能力。正是在重视主体体验的思政课教学探索中，柴素芳和她的学生一起打开了领悟幸福的微电影之门。在与微电影相遇之前，柴素芳探索大学生的幸福观教育已7年。从哈佛大学幸福课的传播，到中央电视台在街头随访路人“你幸福吗
高校思想政治理论课第二课堂的独特价值和创设原则高校思想政治理论课第二课堂的独特价值和创设原则摘要：高校思想政治理论课程第二课堂是第一课堂主渠道教学的重要的有益的补充和辅助，高校创设思想政治理论课第二课堂应坚持形式多样性和主题导向性有机结合、实现“两个课堂”优势互补、以及以构建长效机制为出发点和着眼点
基于微课的高校思政课翻转课堂教学模式研究龙源期刊网 cn基于微课的高校思政课翻转课堂教学模式研究作者：范海燕许丽萍来源：《科教导刊》2015年第02期摘要微课支持下的翻转课堂教学模式是在大学里流行而又经实践证明非常有效的教学模式，此种教学模式能在很大程度上发挥学生学习的主动性，提高课堂教学效率。为此
如何在腾讯课堂听课如何在腾讯课堂听课？一、升级QQ，升级方法如下图示：二、三、进入群184541882点课堂，进入课堂如下图所示：进入课堂没有报名，点立即报名，如果报了名，点进入课堂。此过程可能需要等一些时间，四、进入课堂后，请调整好电脑，调整方法如下图所示：五、上课过程可以在讨论区打字讨论，也可以
“四步法”实现高校思政课教材内容到教学内容的转化桂林师范高等专科学校王海燕【摘要】高校思想政治理论课教材具有很强的科学性、权威性和严肃性，教师要把教材内容转化为学生乐于接受的教学内容，可采取“教材—教案—课件—讲课”的“四步法”：吃透教材，把握好党中央的精神，使教学保持正确的政治方向；编写逻辑清晰、
发挥高职思想政治理论课教学的主渠道主阵地作用发挥高职思想政治理论课教学的主渠道主阵地作用［摘要］文章论述了面对新形势、新任务，高校思想政治理论课必须深入改革；培养一大批真信、真懂、真用的专职马克思主义理论教学队伍是改革的第一要务和决定因素；坚持解放思想、实事求是的思想原则是改革的根本前提和条件；从“
01十八大精神进头脑进课堂进教案十八大精神进头脑进课堂进教案作者：王伟杨海庆为深入学习和贯彻落实党的十八大精神，“思政部”通过各种途径和方式推进十八大精神进头脑进课堂进教案，让学生在第一时间感受并学习十八大的内容、新意和大会精神。组织十八大精神集体学习交流活动。11月12日下午，思政部组织全体教师开
让思政课堂回归德育本位让思政课堂回归德育本位——优秀德育课教师申报材料***，1999年6月毕业于***大学政法系思想政治教育专业。同年任教于***一中，2003年9月调任***。任职以来，她一直奋斗于思想政治教学一线并承担班主任工作5年，初、高中毕业班教学9年。该同志在工作中求真务实，勤于思考，勇
社会实践对于思政课堂教学的重要意义社会实践对于思政课堂教学的重要意义——以延安社会实践为例天津中德职业技术学院闵滢男摘要：思政课堂是高职学生接受思想政治教育的主要阵地，思政教师是思政课堂里知识的主要传播者。如何让教师的授课更加的真实生动，更好地感染学生？答案是教师应该对所讲授内容尽量有真情实感，首先