智障儿童心理发展特点及其教育对策论文智障儿童心理发展特点及其教育对策[摘要]智障儿童由于大脑器官受损,以及不良环境和不合理的教育,使他们的心理和行为出现了种种的缺陷和障碍。针对智障儿童的心理问题,老师和家长要正确认识智障儿童。克服消极的态度,还必须遵循思想性、科学性、实用性、差异性的原则,重点抓好智
智障儿童的康复训练及效果评估智障儿童的康复训练及效果评估一、康复训练(一)康复训练基本原则对智力残疾康复的教育与训练应该制定和实施以下基本原则:1.可接受原则智力残疾儿童的教育和训练内容应选择儿童容易接受、符合实际发展水平和特殊需要的。2.实用性原则在选择和确定智残儿童教育康复和训练内容时,应切实考
智障儿童教学唐山师范学院本科毕业论文题目智障儿童小班授课课堂教学现状研究学生安陈立指导教师隋春玲副教授年级2010级专业教育学系别教育学院唐山师范学院教育学院2014年5月郑重声明本人的毕业论文(设计)是在指导教师隋春玲的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为
基于行为矫正原理智障儿童行为矫正的案例分析基于行为矫正原理智障儿童行为矫正的案例分析韩晓兵中卫市特殊教育学校宁夏中卫市755000摘要:智障儿童由于自身的特点及家庭教育、学校教育等原因,因而在他们身上所表现出来的问题行为也相对较多。矫正智障儿童的问题行为,培养其良好行为,这是特校教师所不容忽视的问题
浅析智障儿童教育的现状及对策龙源期刊网 cn浅析智障儿童教育的现状及对策作者:范士勇来源:《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第05期我国大陆现有智力残疾儿童约513 6万,0~14岁儿童少年智力低下的患病率为1 07‰,其中城市为0 75‰,农村为1 46‰。其中,智力障碍儿童少年的入学率不足
关爱智障儿童策划书活动策划书一、活动背景:关注弱势群体,关心残障儿童的身心健康是全社会应尽的义务。为了让残障儿童能在和谐的社会氛围中感受到关爱和温暖,为了让更多的人来帮助和爱护他们,作为一名大学生,我们应该向他们伸出援助之手,给他们带关心和帮助,让温暖伴随我们共同成长。二、活动目的:希望通过本次活动
社区智障儿童现状调查报告上海电力学院社区管理课程实践题目:社区智障儿童现状调查报告院系:管理与人文学院专业年级:公共事业管理2004级学生姓名:赵鹿寅学号:20042863曹为烨学号:20042873黄毅骏学号:20042874指导教师:石芳华2008年1月3日社区智障儿童现状调查报告摘要:随着特奥
我国智力障碍人士社会融合的现状与发展我国智力障碍人士社会融合的现状与发展1987年,我国首次对残疾人进行了抽样调查,基本摸清了残疾人数、地区分布、年龄结构、致残原因和残疾人的康复、教育、就业、婚姻、家庭的状况。我国智力障碍人士社会融合的现状与发展是怎样的呢?我们下面来阐述。1988年,出台了《中国残
关爱智障儿童策划书活动策划书一、活动背景:关注弱势群体,关心残障儿童的身心健康是全社会应尽的义务。为了让残障儿童能在和谐的社会氛围中感受到关爱和温暖,为了让更多的人来帮助和爱护他们,作为一名大学生,我们应该向他们伸出援助之手,给他们带关心和帮助,让温暖伴随我们共同成长。二、活动目的:希望通过本次活动
智障儿童生活技能的调查研究智障儿童生活技能的调查研究----XXXX智障人士服务机构为例一、研究背景及意义:背景:1、智障儿童现状:随着工业社会以来自然环境的恶化和人口数量的增加,全世界智障儿童总数也有所增加。统计数据表明,目前我国大陆地区有600万以上的智障儿童。这是一个不小的社会群体。对于这一社
智力障碍儿童课程教学评价的方法智力障碍儿童课程教学评价的方法针对智力障碍儿童的课程评价与普通学校不同,其评价不是以甄别、选拔为目的,而是以了解智力障碍儿童的教育需求、促进智力障碍儿童能力发展、促进教师专业化、促进课程建设等为目标的教学评价。针对智力障碍儿童的教学评价并没有固定的方法,采用怎样的评价方
用爱心关注智障儿童成长龙源期刊网 cn用爱心关注智障儿童成长作者:杨巧格来源:《新一代》2014年第02期摘要:教育的核心是人,所以教育过程应该关怀生命的成长和发展。智障儿童学校面对的是身有残疾的学生,教会学生理解与尊重生命是教师教学工作的必要环节,使学生思考生命、关爱生命、珍惜生命,培养并提升他们
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