写雨的作文500字3篇写雨的作文500字3篇写雨的作文500字(一)刚才还是万里无云,现在已经有了倾盆大雨。雷电交错着,十分可怕,心想:天气真是千变万化。我们首先听到了哗啦啦的雨声,一个水坑里,雨水聚集在一起,汽车一过来,就会溅出来,还有轰隆隆的雷声。后来我看见了小树随着风,一直摇晃,闪电闪一下,雨
描写“雨”的作文800字(共8篇)描写“雨”的作文800字(共8篇)描写“雨”的作文800字(共8篇)1 雨中的怀抱九(10)班陈利颖在世界上,有许多种爱。但我认为,唯有这种爱与众不同。它从我出生就一直陪伴着我,然而我却不知,直到有一天??我出去玩,出门前妈妈提醒我,今天可能会下雨,让我带上伞。调皮
雨的诉说作文众望初中九年级(上)语文讲学稿课题:《雨的诉说》课型:作文指导课执笔:陈敏审阅:课时:2课时总第19--20课时学生姓名:学习目标:学习怎样写景、状物、抒情【学习过程】第一课时[写作导航]:对于我们,雨可以说是一种最常见的自然现象,但本单元的写作主题:雨的诉说,应该是非常诗意的诉说。这种
奶奶,听我对你说(600字)作文精选作文:奶奶,听我对你说(600字)作文奶奶,听我对你说(写实作文原创首发)郑丹亲爱的奶奶:您好从小到大,可以说我是家里挨你骂挨你打最多的一个人。小时候因为不吃饭而受到你的追打,你从家门口沿着小巷一直追,直到我的踪影在拐弯出消逝。这件事让我难忘。那时,我几乎天天挨你
小雨滴自述作文500字我是一颗小雨滴,透明的身体,像很薄的玻璃。当你听见天上雷声轰轰的时候,那就是我和我的小伙伴“余地下凡”的时候。我是一颗小雨滴,落在一片翠绿的叶子上,然后又滑了下来落在地上。我是一颗小雨滴,蝴蝶飞过来,对我说:“你好啊,小雨滴。”当羊群渴的时候,我总是与我的小伙伴结合在一起,变成
“雨的诉说”话题作文范文(10篇)作文以“雨的诉说”为话题,自选题目小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化。于是就怀念起那瓦屋雨声。雨是柔弱的,是世界上最轻
雨的诉说300字诗歌在初春三月的时节,当漫天雪融的时候,于点点春绿洒于大地的时刻,我来了。我来了,温润着这片封冻许久的土地;我来了,寒冷也被我驱走;我来了,春笋都破土而出!我来了,只为生命而来,我来了,只为事业而来。或许没有人在意我,但我却在意整个世界。春天陪我一同而来,可我却无法随之而去。我要用自
九上同步作文指导:雨的诉说九上【1】同步作文指导:雨的诉说【作文目的】1、丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2、通过搜集有关资料,增长见闻,开阔视野,并锻炼信息的搜集和处理能力。3、阅读和朗诵写雨的文学作品,提高文学鉴赏水平和朗诵能力,尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。
雨的作文600字[雨的作文600字]雨的作文600字听雨窗外下着毛毛的细雨,似乎用心听能听出非同凡响的雨声,雨的作文600字。雨让我回想起很多事,在用回忆的思维去听,我听出似乎用琴键奏出我童年的画面。雨把我笼罩在幻听的世界里。清晨的雨,是清凉清凉的,略带有花香的气息。躺在床上,睡眼朦胧的我还沉醉于被
4、第一单元综合性学习:雨的诉说2编写时间2015 9 12执行时间2015 9 17主备人李春龙执教者李春龙总序第11个教案-1-一、写作指导本单元的写作主题:雨的诉说,却是非常有诗意的诉说。这种诗意从何而来?可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数,“雨”作为一个抒情意象
“雨的诉说”话题作文范文(10篇)作文以“雨的诉说”为话题,自选题目小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化。于是就怀念起那瓦屋雨声。雨是柔弱的,是世界上最轻
作文:雨的诉说(3篇)雨的诉说四季之中,春是最美的;春天之中,春雨是最美的。与其说春雨是一种美妙的自然现象,还不如说春雨是一年中第一位给心灵滋润的使者。我来临之前不像夏雨之前那样漫天阴暗,也不像秋雨之前那样凉冰冰的,却还能看见低飞的燕子,与其被清风压得低低的天空。四月的大地上弥漫着温柔的雨,大地所有
雨的诉说作文众望初中九年级(上)语文讲学稿课题:《雨的诉说》课型:作文指导课执笔:陈敏审阅:课时:2课时总第19--20课时学生姓名:学习目标:学习怎样写景、状物、抒情【学习过程】第一课时[写作导航]:对于我们,雨可以说是一种最常见的自然现象,但本单元的写作主题:雨的诉说,应该是非常诗意的诉说。这种
写雨的好句好段写秋雨的好句好段秋雨洗刷过的天空,像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,在水面上慢悠悠地飘浮着。秋雨霏霏,飘飘洒洒。如丝,如绢,如雾,如烟。落在脸上凉丝丝,流进嘴里,甜津津,像米酒,像蜂蜜,使人如醺,如梦,如痴,如醉。苍穹的雨,一丝一丝地飘着,像满天飞舞的细沙;为大地绿物,带
《雨》阅读答案篇一:《雨》阅读答案巨人中考网:小编整理了《雨》阅读答案以供各位同学学习和练习,希望对于大家学习《雨》原文有素帮助和裨益,同时希望大家的阅读水平更上一层楼,关于《雨》阅读答案大家一起来分享和交流吧!雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。春三月的雨,是少女,正值豆
语文答案2010--2011学年度高三年级第二学期检测试卷高三语文试卷(参考答案)1【解析】A。(B削铅笔(xiāo);C供认不讳(gòng);D毒..豇豆(jiāng)).2【解析】B。(A项“勿庸赘言”—“毋庸赘言”;C“增殖税”—“增值税”;D“既往不究”—“既往不咎”)3.A(①情感:孤独无
怀念阅读答案作者怀念的是童年,文章却是从雨天写起篇一:怀念阅读答案作者怀念的是童年,文章却是从雨天写起作者怀念的是童年的美好时光,文章却是从雨天写起,你觉得这是作者怀念的是童年的美好时光,文章却是从雨天写起,你觉得这是2014-11-30说明作者怀念童年时的心情是沉重的,湿漉漉的 雨天是勾起“我”对
阅读短文雨在唱歌的答案篇一:阅读短文雨在唱歌的答案你听见过会唱歌的雨吗?在我们这个地方,这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方,就有这样的雨,它在快乐地唱歌。雨在小溪里唱歌:丁丁丁??小蝌蚪一定听懂它在唱什么了,于是,游啊游,长出了小腿,又掉下了尾巴,它们都跳到草
7 昆明的雨7、昆明的雨【教材简析】本文是一片自读文,通过昆明雨季的描写,从中感受昆明的风土人情,感受雨中漫步的幸福。【学情分析】学生对雨季不陌生,通过自身的经历来感受明亮、丰满的雨季。【教学目标】1、知识与能力 :自主积累词语。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、
人教版三年级下册第一单元《走进大自然》拓展阅读课1人教版语文三年级下册第一单元走进大自然(拓展阅读课1)学习内容:丛书:《慧眼赏自然》一组《名家颂自然》一组《妙笔绘自然》一组学习目标:1、学习丛书中的文章,引导学生展开对春天美好景物的想象,培养学生热爱大自然的思想感情。2、通过文章的阅读分享,学习群