编童话故事作文300字编童话故事作文300字编童话>故事作文300字（一）粮仓里来了一只猫。老鼠们听说它十分凶猛，都躲在洞里不敢出去偷粮食。但没有粮食怎么活下去啊，粮食洞里的粮食只够吃两天了，老鼠们只好坐在老鼠洞里，饿着肚子想办法。一只老鼠转了转眼珠子，出了一个主意：“我们送给猫一些葡萄酒和他最爱吃
200字的童话故事小蝌蚪池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅！小蝌蚪在干什么呢？它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。小蝌矫的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着
四年级写一篇童话故事范文锁和钥匙一把锁和一把钥匙是好朋友。他们每天都在一起，亲密无比。一天，他们在比谁的功劳大。锁说：“要比谁的功劳大，那当然要数我啦，每天都要为主人看家，没有功劳也有苦劳！”钥匙也不甘示弱，说：“哼！要是没有了我，你永远都别想动，就像一块废铁一样，连主人都会被你光在门外，就甭说为主
课外童话故事的情节人教版四上第三单元童话问题答案请写出课外的童话故事题目，并说你对这篇童话故事印象深刻的地方。《爱丽丝梦游仙境》，作者是英国作家：查尔斯 路德维希 道奇森。主要角色：爱丽丝。印象深刻的地方：爱丽丝，从一个兔子洞掉进一个充满奇珍异兽的童话世界，遇到各种会说话的动物，并和他们成为了好朋友
童话故事范文蚂蚁与大象森林里的动物摔跤比赛即将开始了。参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒
童话故事作文400字童话故事作文400字相信小伙伴们小时候都会听爸爸妈妈讲童话故事吧?听了这么多故事的你们也可以写上一个小小的童话故事，讲给爸爸妈妈听哦!他们肯定很高兴呢!以下是《童话故事作文400字》，希望给你们带来灵感哦!【童话故事作文400字篇一：野兔和狐狸的故事】在大森林里有一个学校，里面有
编写童话故事编写童话故事（教学设计）——三年级上第七单元习作教学要求：1、读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2、能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。教材分析：本次习作着重指导学生自编童话故事。《找“饿”》是一篇例文，是小作者用自
格林童话练习题(1)《格林童话》阅读试题1、下列童话故事选自《格林童话》的是（C）A、《海的女儿》B、《丑小鸭》C、《灰姑娘》D、《小木偶奇遇记》2、在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（3）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（1）。（1）她身上沾满了灰
童话故事作文300字童话故事作文300字1、小猫钓鱼记暑假的一天，小猫咪咪独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。咪咪拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼，一边想：鱼儿们在水里游来游去，多快活呀！天气这么热
如何写好童话故事如何写好童话故事一、什么是童话？童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学样式。它是儿童文学的一种。每篇童话都有一个鲜明的主题，借虚构故事挖掘出生活的哲理。如《龟兔比赛》这个童话故事，总结出“骄傲必然失败”这样一个道理。在写作之前，首先考虑文章的主题是什么，然后围绕
编写童话故事(精选)《编写童话故事》习作讲评第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的动物中选几种，编写一个童话故事。写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面：1、没有从题目给出的动物中去选。2、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。3、只介绍了几种动物，
《续编童话故事》作文教案续编童话故事教学目标：1、激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。2、通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。3、引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识。教学重点激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。教学准备：课件
写一个童话故事写一个童话故事一、阅读目标完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。发展学生想象能力和创造能力。从编拟童话故事的过程中接受自我教育。二、阅读重点、难点：重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。难点：通过童话故事说明一个道理