高效课堂实践心得体会高效课堂实践心得体会如何才能把老师和学生都从题海和无休止的补课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学,这是身处教学一线的我们经常问自己的问题。“高效课堂”这一概念的提出无疑给了我们一个思考、研究的方向。那么,究竟什么是“高效课堂”呢?从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件
高效课堂培训心得体会高效课堂培训心得体会2016年10月18日下午,我们参加了“和谐高效教学”模式实验课堂的学习,经过学习,让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。一、什么
高效课堂听课心得体会高效课堂听课心得体会高效课堂就是以尽量少的时间和尽量少的师生付出获得最优化的教学效果 通过听了我校三位老师的高效课堂示范课,让我感到收获很大。不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采,也让我从中感受到课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。1、扎实的基本功
学习从高效课堂到魅力课堂的心得体会学习《从高效课堂到魅力课堂》的心得体会本学期学校培训组织我们学习了《从高效课堂到魅力课堂》。经过对比学习,让我认识到了高效课堂的局限性和魅力课堂的重要性,也懂得了魅力课堂的魅力所在。在新课程标准下,光是高效课堂仍不能满足现行的课堂要求,我们还要有教学智慧,不断追求课
高效课堂22条心得体会解文超读《高效课堂22条》心得体会白音沟中学解文超经常听这么一句话:“向四十五分钟要质量。”这不正是高效课堂的体现吗?做教师的都知道要提高教学质量,课堂上是关键,但具体怎样才算高效课堂,老师们不一定理解的那么透彻,尤其是对我这个工作不久的新教师而言,我通过读《高效课堂22条》才
以快乐学习打造高效课堂在新课改如火如荼、新理念和新模式层出不穷的当下,如何体现自主高效课堂,可谓仁者见仁,智者见智。笔者认为,无论怎样改,有一点不容忽视,那就是帮助学生具备学习的愿望、兴趣和方法比记住一些知识更为重要,所谓授之以鱼不如授之以渔。课堂模式可以多种多样,但形式必须为内容服务,手段必须为目
学习从高效课堂到魅力课堂的心得体会学习《从高效课堂到魅力课堂》的心得体会本学期学校培训组织我们学习了《从高效课堂到魅力课堂》。经过对比学习,让我认识到了高效课堂的局限性和魅力课堂的重要性,也懂得了魅力课堂的魅力所在。在新课程标准下,光是高效课堂仍不能满足现行的课堂要求,我们还要有教学智慧,不断追求课
高效课堂培训心得体会安徽铜都双语学校现代高效课堂的学习心得体会神木一小吴艳芬在5月5日,我有幸参加了在安徽铜都双语学校现代高效课堂的学习,此次活动使我受益匪浅,让我见识了新一代教师的风采,又学到了一些宝贵的教学经验。一、权威专家理念引领首先,由安徽省铜陵市铜都双语学校总校长汪兴益做了一个《做有良知和
高效课堂心得体会高效课堂学习心得体会在我从教的过程中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。高效课堂是以人为本的课堂,要有学生立场,以学生的成长为目的,看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同,但
高效课堂22条读书心得体会《高效课堂22条》读后感紫阳中心小学秦伟学最近几年,新课标、课堂改革、各种多元化的教学模式,在教育界可谓听得最多的字眼,一切的改变和创新都是为了打造“高效课堂”,这也正是教师教学、学生学习的重中之重。课堂高效,学习才能事半功倍。针对于此,我认为,李炳亭老师编写的《高效课堂2
学生高效课堂培训材料老君中学高效课堂学生培训材料为了落实会宁教育精神和《会宁高效课堂建设实施方案》,要求端正办学思想、规范教育教学管理、全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长,不断提高我校办学水平,结合我校实际情况推行以“导学案”为载体的课堂教学改革,贯彻落实“学案导学、先学后教”“学为主体、
浅谈高效课堂心得体会浅谈高效课堂心得体会张永强高效课堂是一个全新的概念,是当今中小学教师课堂教学追求的时尚,也是一场深刻的教育革命。近期通过不断地学习,高效课堂理论深深的触动了我。一、对高效课堂的认识高效课堂是以最小的教学和学习投入,获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,
高效课堂教学反思(共7篇)篇一:高效课堂教学反思高效课堂教学建构反思这次听专家幸兴所做报告受益匪浅,帮我们解决了很多教学上的困惑。对于如何构建高效课堂有了规划思路。课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是课堂教
高效课堂培训心得体会安徽铜都双语学校现代高效课堂的学习心得体会神木一小吴艳芬在5月5日,我有幸参加了在安徽铜都双语学校现代高效课堂的学习,此次活动使我受益匪浅,让我见识了新一代教师的风采,又学到了一些宝贵的教学经验。一、权威专家理念引领首先,由安徽省铜陵市铜都双语学校总校长汪兴益做了一个《做有良知和
11《唯一的听众》教学实录《唯一的听众》课堂教学实录教师:在这片洒满阳光的树林里,坐着这样一位老人,每天清晨,她都如约而至,静静地聆听着一位年轻人的琴声,始终陪伴在年轻人的身边,这位老人就是年轻人唯一的听众。(板书课题)(学生质疑)教师:同学们,你们发现课文的首尾有什么特点吗?学生:通过质疑,我发现
有效课堂教学反思有效课堂教学反思每个教师上了无数节课,静下心来反思一下,我们上的每节课都有效吗?有没有真正的体会到轻负担、高质量,低耗时、高效益,达到使学生从“不懂”到“懂”,从“不会”到“会”,变会学、愿学到乐学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展的目标。有没有低效无效的时候?低效无效的原因是
小学音乐月教学反思(共9篇)篇一:小学音乐教学反思2011年9月份小学音乐课教学反思滕林林音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表
小学数学课教学反思小学数学课教学反思篇一:小学数学课>教学反思1、对数学概念的反思--学会数学的思考对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,他还要从教的角度去看数学,他不仅要能做,还应当能够教会别人去做,因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史
英语课教学反思《Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister 》教学反思陕西师范大学附属中学白玉萍-----------------------------------------------------------一、设计理念及本节课的亮点1 词汇教学贯穿于教学的整个过程,培养
小学体育课堂期末教师教学反思小学体育课堂期末教师教学反思通过多来年的体育教学实践,我发现小学生们有一种天性就是爱玩好动,且不太喜欢听从教师的细心讲解,不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做,他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动,其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性,他们对各种事物总是