思想品德课的安排思想品德课的安排 7。2 1为适应形势发展要求，落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以及全国中小学德育工作会议和全国基础教育工作会议精神，切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和主动性，我校对思想品德课进行了必要的要求和安排。一、认真
我的思想品德课教学故事教学故事记得我在讲授《我爱我家》一课时，在讲到父母之爱的崇高无私时，饱含深情的为学生讲了这样一则故事：西子湖畔有一位名叫邓淑珍的老人，由于丈夫早逝，子女又多，仅靠自己微薄的工资收入度日，生活十分拮据，甚至连孩子上学用的教科书都买不起，为了让孩子上学，迫于无奈的母亲，只能用自己勤
初中思想品德教师个人工作总结2013 1个人工作总结学期已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担任七年级思想品德课的教学工作，现将有关情况简要总结如下：一、加强业务学习，提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学
初中思想品德教学计划初四思想品德教学计划一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注
八年级思想品德教学反思八年级思想品德教学反思孔子曰：“吾日三省吾身。”作为一名教师更应该要反省、反思。反思课堂、反思学生。因为反思是一种促使自己进步的方法。及时进行课后反思，能有效地掌握自己在课堂上的好与不足，及时进行改进和提高。我今年任教八年级思想品德课，现就自己的一点反思总结如下：一、有效之处：
浅议视频素材在思想品德教学中的使用龙源期刊网 cn浅议视频素材在思想品德教学中的使用作者：蒋祖丰来源：《发明与创新 教育信息》2014年第05期【摘〒要】运用视频素材进行教学是思想品德课中常用的方法，在使用视频素材时，要坚持正确选择和运用的原则，呈现的方式要巧妙，达到增强课堂教学效果的目的。【关键词
思想品德课教学模式思想品德课“两案三步六环节”的教学模式为了更好的适应全县开展的“四位一体，自主互动”课堂教学模式，苑庄中学结合学校实际，推出“两案三步”教学模式，“两案”是指学案和研学案，“三步”指“自主学习——合作交流——拓展应用”。此模式旨在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学
思想品德听课心得思想品德优质课听课心得10月11日到13日，为期三天的思想品德优质课评选在xx中学举行。12日我有幸去参与听课。说实话我很珍惜这样的机会，也希望能真正从中学到点东西，借以提高自己的教学水平，所以，每节课我都听得非常认真。一天下来，感觉不虚此行，受益匪浅。由于时间关系，我只听了六节课。
思想品德课反思案例思想品德课教学反思案例教学反思一：九年级思想品德“实施科教兴国的发展战略”这一框题，从“科学技术是第一生产力”到“百年大计，教育为本”，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学，范文之教学反思:思想品德教学反思。上课时，按照教材的编排顺序，通过图文等材料进行分析讲解。节省了大量的
小学思想品德课堂教学案例分析小学思想品德课堂教学案例分析《马路不是游戏场》案例分析--石家庄市无极县东侯坊小学李志斌一、教学目标：1、通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。2、通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。3、通过探
人教版小学 doc思品课教学教案人教版小学《品德与社会》六年级（下册）教案第三单元同在一片蓝天下第一课：战争风云下的苦难教学目标：1 引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。2 通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。教学重点：战争引发的
思想品德课如何利用好各种教学资源初中思想品德课如何利用好各种教学资源店子中学毕雷要想提高思品课的教学，思想品德课该如何去抓住学生的心，发挥其教育功能呢？我认为除了运用好教材外,还要充分挖掘一切有利于思想品德课教学的资源，激发学生的学习兴趣。具体可以从以下几个方面去实施：一、巧借“他山之石”，加强学科
九年级思想品德教学反思九年级思想品德教学反思从事九年级思品教学多年，感慨颇多，,酸甜苦辣皆俱全 思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社会等等方面，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课
思想品德课课堂教学效果论文思想品德课课堂教学效果论文摘要：视听效果与故事内容的结合给学生了自己思考的空间，老师讲述故事是带有主观性的，而数字故事的播放让学生可以边看、边思考、边领悟，仁者见仁，智者见智。教师只需在宏观价值观上给予引导，具体的领悟由学生自己感悟，这正好体现教育的多元化和思维的开阔。这为
初中思品课教学方式浅谈初中思品课教学方式浅探一直以来，思品课不受学生欢迎，上课气氛沉闷，学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的现象突出，极大地影响了思品课的教育教学效果。如何改变老师教学很辛苦，学生学习很痛苦的现状，使学生愿意学，乐于知，这恐怕是所有思品教师思考探索的共性问题。下面我就自己多年来在教学过
五年级品德与社会试卷2014-2015学年第一学期阶段质量监测五年级品德与社会试卷一、填空题1、人们平时所说的农业包括：()()()(）。2、随着生产水平的不断提高，农业正向（）、（）的现代农业方向发展，农产品更加讲究（）、（）、（）。3、在日常生活中，我们的（）、（）、（）、（）样样都离不开工业，
五年级品德与社会下册试卷五年级品德与社会下册试卷班级姓名一、填空。（1）论资源总量，中国是国，若按人均资源占有量来算，中国则是国。（2）我们到了成年，就依法享有权和权，还享有劳动权。（3）年召开的第届联合国大会，通过了《儿童权利公约》。这项公约规定儿童具有、、、四大权利。（4）1838年，上书道光帝
2015六年级《品德与社会》毕业测试卷小学六年级《品德与社会》毕业测试卷考试时间：40分钟学校：班别：姓名：考号：成绩：一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分共24分）1、（）举世闻名的空中花园是四大文明古国中哪个国家的代表性建筑。A 中国B 古埃及C 古印度D 古巴比伦2、（）现代奥林匹克运